㈠运用过渡词语引出分论点。例如：
　　1.用序数词或表示顺序的词语把头提出分论点。如用＂第一＂、＂第二＂……或者＂首先＂、＂其次＂、＂再次＂、＂最后＂……引出分论点。
　　2.运用关联词引出分论点。
　　㈡运用相同（相近）的句式、反复句、对偶句或排比句提出分论点
　　1.用同一个句式或者兼用某些反复句编写分论点。
　　⑴每段开头，或者结尾另起一段，用＂……是……＂的句式引出分论点。
　　⑵每段开头用＂要……就要……＂的句式引出分论点。
　　2.每段开头反复重申论题或中心论点，再提出分论点。
　　议论文或议论性散文的标题常常就是中心论点或者论题，因此这种写法往往是每段开头反复出现标题，而后再提出分论点。
　　3.运用结构大致相同的句子编写一组分论点。
　　用这种方法编写分论点，每个分论点的句子可以长短不一；或者分论点的句子大结构相同，小结构不尽相同；或者分论点的开头部分结构相同，后面部分结构不同。这样写就降低了写作的难度。要把分论点放在引人注意的地方，例如段落开头或者段落结束后另起一段，这样才能让人从句子结构相同的部分感受到分论点之间的相互照应。
　　4.运用对偶句提出两个分论点。
　　5.运用排比句编写三个分论点。
　　㈢运用比喻句引出分论点。

六年级科学玩转电磁铁教学反思玩转电磁铁是科教版六上第三单元能量中的第三课，本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的，目的是学生知道电磁铁的磁力是可以改变，下面给大家分享玩转电磁铁四年级下册品德与社会交通与我们的生活教学反思品德与社会新课标指出让同学在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，下面给大家分享交通与我们的生活教学反思，一起来看看吧！交通与我们的生活教学反思1我讲授了交通与我们的生活一课，学教师教学工作反思教师进行教学工作方面的反思有利于促使教师们在教学设计方面的思路越来越清晰。以下是小编为大家精心整理的教师教学工作反思，欢迎大家阅读。通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传人教版五年级语文下册与象共舞的教学反思我在初读与象共舞这篇文章时，被泰国人与大象之间的种种友好行为深深打动，人与动物如此和谐共处，太美了！所以，在处理这篇文章的教学时，我做到了以下几点一朗读贯穿教学始终朗读是进行阅读教小学四年级语文下册和我们一样想享受春天教学反思教了这节课，我觉得比较成功的有这几点1有关伊拉克战争中图片的展示，直接营造了一种气氛战争确实给百姓（特别是妇女和儿童）带来了深重的灾难，为学生对课文的学习提供了直观的素材。2学习方六年级下册正比例关系教学反思范文正比例的关系是在学生掌握了比和比例的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义，正比例是重要的数量关系，学生只有理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它们解决一小学五年级上册窃读记教学反思这是人教课标版五年级上册第一组的第一篇精读课文，是女作家林海音的一篇记述童年经历的记叙文，又与本组单元读书的主题特别契合，学生学习起来比较亲切。第一，围绕课题，学习归纳课文主要内容细菌教学反思范文细菌是第五单元第四第二节的内容，本节主要对细菌的发现形态结构营养方式和生殖等知识进行了介绍，学好本节可为后面学习真菌和病毒打下一定的基础。通过本节的实际教学，我有以下认识1创设情景细菌教学反思范文六年级是我刚接手的年级，对于这个年级的学生，我在二年级的时候带过一学期，但是由于已经四年多了，对于学生的情况不是十分的了解。在上课的时候，讲清楚了我们的要求之后，我准备边熟悉学生边语文课本可贵的沉默教学反思范文可贵的沉默是北京版义务教育课程标准语文实验教科书四年级上册第一单元的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母，回报父母之爱的教育，学会关心三年级语文上册让我们荡起双桨教学反思让我们荡起双桨课文本身并不难，内容比较浅显，所以，我打算处理得快些，以便省出更多的时间给孩子读书，因为一周七节语文课，还要完成习字册小练笔习作听写同步练五项作业，时间根本不够用的。