【逞强解释】：1.谓显示自己能力强。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用!
　　逞强的同义词:
　　强硬 华强 强行
　　为更好地掌握这个词语，以下逞强造句：
　　1 老是逞强的话，幸福就会溜走哦!
　　2 既然搬不动那块石头,你又何必在那儿逞强呢?
　　3 每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。
　　4 遇见你我无法再逞强，走出心中封闭的围墙，沐浴真爱温暖的阳光，勇敢挺起爱你的胸膛，褪去所有彷徨的忧伤，让幸福的道路无限的延长!
　　5 有些无赖的匪徒聚集跟从他，逞强攻击所罗门的儿子罗波安。那时罗波安还幼弱，不能抵挡他们。
　　6 台湾小姐:明明不行,还要硬拗、赖皮逞强.
　　7 在所有关于他的记述中，他是个高大、英俊、逞强好胜的男人。
　　8 他很能干，但不是逞强好胜，谦逊但不是做作。
　　9 您听听,这姑娘还逞强嘴硬哩!事实上,一般情况下,她总是跟在七哥身后,否则便木有安全感。
　　10 皆因中原武林中人,各个逞强好胜,打打杀杀,弄得国无宁日。

统计与可能性数学教学反思统计与可能性是小学人教版第九册第六单元的内容。下面我们来看看统计与可能性数学教学反思，欢迎阅读借鉴。统计与可能性数学教学反思1统计与可能性这一课，主要研究可能性相等的情况，本节课是三年级数学统计与可能性教学反思学生不是一张白纸，这样的感觉在这节课结束时，我对它的内涵有了更为深刻的认识和理解。可能很久没上新课了，前面几节课都是以补充练习为主。今天接触一个全新的单元统计与可能性，孩子们兴奋异人教版三年级数学面积单位间的简单换算教学设计教学内容教科书第132页例4及例4下面做一做中的题目和练习三十的第510题。教学目的使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程，加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力。教学重点使数学乐园教学设计教学目标1加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。2学会看简单的统计图。3在走迷中班数学动物乐园教学反思中班末期，为了巩固幼儿对10以内数的认读点数书写以及数的比较，我设计了一节名为动物乐园的多媒体数学综合课。根据教学意图，我设计了这样的教学活动流程首先，在背景幻灯，儿歌我爱我的小动四年级数学上册空间与图形总复习教学设计教学内容教材P110例3及P112练习二十一91018题。教学目标1通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2掌握量角和画角的方法，画垂线和六年级数学有趣的平衡教学设计有趣的平衡（人教课标版实验教材第十二册第114115页内容）课型综合应用活动教学目标知识技能（1）通过实验，使学生发现规律，初步感知杠杆原理。（2）应用规律，加深对反比例关系的理解燕子的教学设计模板教学目标1学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目生机勃勃，培养学生热爱大自然的思想印度洋上生死夜教学设计范文一教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，能结合上下文辨析文中两个抽搐的不同含义。3借助语言材料体会人物的思想感情，体会主人公皮埃尔在生死关头，把北师大版五年级下册分数除法（一）教学设计及课堂教学反思学情分析五年级的学生已具有一定的操作观察归纳概括能力，有了以前学习分数乘法倒数的基础，让学生通过涂一涂算一算想一想填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法，对于学生来说，难度不大。纸团疑云教学设计方案教学目标1学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章。2感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。重点与难点重点指导学生围绕纸团疑云展开想象，想象纸团