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中班科学好玩的沙子教案

  学情分析:
  幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣,每次在沙池里面玩的时候总是乐此不疲。于是,我抓住幼儿这一兴趣点,生成了此次探索活动。本活动设计注意充分挖掘"沙"这一资源的教育功能和发展功能,能引起幼儿兴趣,促进幼儿有效探索。
  活动目标:
  1. 让幼儿感知沙子的特点:松散的,细小的,轻轻的,流动的等。
  2. 让幼儿知道沙子的"用途与危害,并学习简单的记录。
  3. 通过玩沙活动,激发幼儿探究的兴趣,让幼儿体验探索的快乐。
  活动重点:
  通过探究,让幼儿知道沙子的特点。
  活动难点:
  学习简单的记录的方法。
  活动准备:
  1. 玩沙玩具、吸管。
  2. 课件:沙画图片、视频;沙尘暴图片等。
  3. 水杯、搅拌棒、种子;记录表。
  活动过程;
  (一) 开始部分:
  进入课题:请小朋友一起玩沙子,提出要求:玩时不要把沙子扬起来,也不要用手去揉眼睛。
  (二) 基本部分:
  一. 初步认识沙子的特征:
  (1) 沙子的特征:松散的
  请小朋友用沙子团"汤圆",发现沙子松散的特征。
  (2) 沙子的特征:细小的
  请小朋友把沙子装满筛子,发现沙子细小的特征。
  (3) 沙子的特征:轻轻的
  轻轻地吹手心的沙子,发现沙子是轻轻的。
  (4) 沙子的特征:流动性
  请小朋友用沙子把吸管装满,发现沙子流动的特征。
  (5)请小朋友用小手变成画笔在沙子上自由画画,说说有什么感觉?
  二. 进行试验,并进行简单的记录。
  请幼儿进行溶解试验:先猜想、记录,再试验、记录,了解沙子不溶于水的特性。
  三. 了解沙子对人类的用途和危害。
  (1) 沙子的用途:
  造房子、做沙包、玩耍、沙画等,观看沙画视频。
  (2) 沙子的危害:
  沙尘暴来临会带给人们许多不便和危害。观看沙尘暴图片。
  (三) 结束部分:
  提出问题:沙子能用来种植吗?请幼儿去沙池进行种植实验。

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