《三间树叶房子》是一个集合了颜色、水果、互帮互助等方面的有趣的故事。故事的主人公小猪有了烦恼的事情，就是各种颜色的水果没地方储藏，这时候小猪的好朋友小老鼠们纷纷来出主意，帮助小猪解决了困难。 《纲要》指出：要为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的环境，在本次活动中，我通过＂请你来帮助小猪＂让幼儿各抒己见，接着通过小老鼠的办法让孩子们了解了颜色的对应。 孩子们已经进入中班了，有了小班的经验积累，也比较善于学习了。所以在此处通过问题＂你觉得故事的什么地方最有趣？＂来让幼儿用自己的话说一说今天学的故事。孩子们也不负众望，用自己的语言说出了自己喜欢的情节。 在活动的游戏环节，我让幼儿邀请自己的好朋友到前面来，想好一个礼物送给自己的好朋友，并用＂我用xx颜色做一个xx送给xx＂的句式进行表演，让幼儿体会好朋友之间的友爱之情。在活动中孩子表现很活跃，大部分幼儿都能用完整的语句来表达自己的想法。在孩子说完后，我很自然地引导他们进行道谢，但是当轮到姚锦恒和钱彦博时，当姚锦恒说完：＂我用蓝色的蜡笔画一个娃娃送给钱彦博＂后，钱彦博却出乎意料地说：＂我不喜欢。＂说完小朋友们都窃窃私语，这时候我问：＂钱彦博，礼物是小朋友送给你心意，老师觉得很不错呢。＂见他撇过头，我继续问：＂那你喜欢什么呢？＂钱彦博这才转过头来说：＂坦克呗。＂我笑着对姚锦恒说：＂恒恒，那你能送给你好朋友坦克吗？＂＂可以啊，我用黑色的蜡笔画一辆最大最大的坦克送给钱彦博。＂话音刚落，大家都哄笑起来，＂最大最大的坦克，钱彦博一定很喜欢吧。＂我对博博说，＂当然，谢谢姚锦恒。＂

雷锋叔叔你在哪里优质教学设计一教材分析雷锋叔叔，你在哪里是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白有爱，才会甘于奉献有爱，才会乐于助人。课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。本文是一小学珍珠鸟教学设计教学目标1引导学生了解文章的基本内容，体会我在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索鸟儿由怕人到信赖人的过程。2唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考揠苗助长的教学设计教学内容人教版二年级下册第七单元第27课寓言两则揠苗助长。课程标准语文课程标准指出阅读时学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中父亲的菜园第一课时教学设计教学要求1思想品德要求理解课文内容，学习父亲不怕艰辛和困难坚持不懈的好品质，要知道想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗。2知识要求学习生字新词知道课文中写了父亲什么事，表现了父秋天精彩教学设计秋天教学设计一教学目标（一）学科教学目标1巩固生字新词，理解重点词语那么熟了黄澄澄等词，了解金子运动场电报所比喻的事物。2按从上到下，由远到近顺序，仔细观察秋天图画及录像，提高观察北京课文的教学设计教学目标1初步掌握读懂按方位顺序写的段的方法，了解第二自然段按方位顺序介绍北京天安门广场的好处。2训练学生有感情地朗读和有条理地表述感受首都北京的美。3理解积累生字新词。教学内容一小学课文活化石教学设计范文教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。教学重难点学会课文中的个生字词。会认个生字。了解农业的巨大变有关黄鹤楼送孟浩然之广陵的教学设计范文教学目标1理解诗句的意思，体会诗人送别朋友依依惜别的情感2咀嚼和体悟重点诗句的情味，通过想象和移情体验，感受诗的情绪和意象3有感情的朗读古诗，背诵古诗。教学过程一。揭题理解题意。1逢雪宿芙蓉山主人教学设计范文教学目标1学习逢雪宿芙蓉山主人这首诗，理解诗句内容，体会出作者对劳动人民的同情。2培养学生的想象力。3背诵课文。教学过程一检查复习。1集体背诵鹿柴江上渔者。2请几名同学背。3回顾古课文乡下人家第二课时的优秀教学设计教材分析乡下人家是人教课标版小学语文四年级下册第六单元中的一篇精读课文。文章通过描绘一个个自然和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善课文落花生第二课时教学设计教学目标初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法有感情的朗读对话理解父亲说的话，懂得其中的道理做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。教学重点找出课文中父亲说的话，细细