《6.1.1平方根》教学反思
　　1.注重章前图、引言的作用。
　　2.对x2=a中x,a的名称、关系分析不到位，略有混乱，这也影响到算术平方根中有关定义的理解。
　　3.对算术平方根的概念采取了让学生自学的方法，从效果来看，不理想。这里能否让学生自学？若自学应该做怎样的引导？应该再思考改进。
　　4.对例题的教学也采取了让学生自学的方法，反馈练习有一个女生没有用例题的格式来做，这说明指导自学时只投示出要求是不够的；而在教师校正时应该更清晰的告诉学生课本例题的格式的意义，从而也可以使学生明确平方运算与求算术平方根的互逆关系。
　　5.对于面积为2的正方形的边长的探究，在教材上是纳入下一课时的，我把它提上来的意图让学生认识到这样的.数的存在性，加大这节课的容量，是否有冲淡主题的嫌疑？
　　自己认为成功的地方：
　　1．敢于把问题放手给学生思考，不过多包办。
　　2．在学生思考讨论的过程中注意教师的参与，积极引导。
　　3．在学生回答问题时不怕学生出错，而是借助学生的错误来发现其思维的障碍，从而解决问题。
　　4．给学生较为充裕的思考时间。

句子连贯练习题1把下面五个句子改写成一个意思没有遗漏，语言连贯，文字简洁的单句（可增删字词）。张宁十分喜欢电脑。她爸爸给她买了一台电脑。这台电脑是联想牌的。这台电脑是在长城电脑公司购买的。张宁对不合逻辑句子的语病不合逻辑更替概念。例如在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来，大家的希望不一致。（句子前边用了看法后边换成了希望包含在看法当中，那就应当把看来改为不过。）前后矛盾。例如我断定他大歧义句形成的六点原因一般来说，一个句子只表达一个意思。如果一个句子在上下文中有多种意思，使读者产生误解，那就是一种语病，这种语病我们称之为歧义。歧义产生的原因很多，一般说有六种情况1指代不明造成歧义。什么是句子及句子与短语的区别（一）定义句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如我想喝水！全句语调趋降，下降幅度较大，是感句子成份专题我们说话或者写文章，是一句一句地把版书的意思表达出来的。这种进行交际传达信息的句子，是语言的基本使用单位。句子有长有短。一个词也可以构成一个句子，如谁？什么？过来！但是，一般句子都航天飞机的教学设计范文教学目标1凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。2能正确流利有感情地朗读课文。3课内外结合，指关于航天飞机的教学设计设计理念用生动形象的方法引导学生研读课文，以看图贴图补图比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。教学目标1正确使用标点符号一一考纲解读正确使用标点符号这一考点要求考生熟悉标点符号的种类，掌握常用标点符号的用法作用及书写位置，做到书写规范，使用正确。关于标点符号的正确使用，一定要以国家语言文字工作委员会颁标点符号的使用关于引文末尾标点的位置。如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。例如总之，在任何工作中，都要记住虚心使人进步，骄傲使人落后。汉语拼音名词参考调值调型调类调号调值什么是汉语拼音调值调值是指声调的实际读法，也就是声调高低升降的具体变化。调值的确定我们通常采用赵元任设计的五度标调法，就是建立一个坐标，用纵轴表示音高，用横轴表示音长。把声调的名词动词形容词的区分区分名词与动词形容词，可以用否定副词来识别。名词不能直接受否定副词修饰，动词形容词可以加上否定副词。区分动词与形容词的方法是1能带宾语的是动词。例如开汽车上学校学文化讨论问题中的开