早晨，和南楼小学六年级四班的同学一起学习了《青山不老》一课。到现在心情还是难以平复，不知为什么那么容易感动，和同学们一起学习的过程，那位老人的形象一直在我眼前盘桓，他的坚毅不屈、无私奉献、拳拳爱心……当然，更令我佩服和感动的是眼前这群孩子，你听他们的学习心得多么深刻：＂老人15年如一日创造了这片奇迹，他把自己的双手、用自己的生命换来了无限的价值——不老的青山。老人的精神真的好令人佩服！＂＂多么无私的老人，他已经与这片青山融为一体，相互依存，他的精神将永远留在人们心中。但存方寸地，留与子孙耕。＂
　　课文学到最后，孩子们对老人的那份情怀已然透彻地理解，于是就势让孩子们有感情地读，在悠扬的乐声中，那片绿意荡漾的＂山林更加充满生机与活力，一个女孩子说：＂我仿佛听到了鸟儿在唧唧喳喳地歌唱，歌唱这美丽的绿洲，歌唱它们美好的家园＂＂我仿佛看到了每一片树叶都闪动着生命的光＂一个女同学补充；＂我还听到了风吹树叶的沙沙声，好美！＂小胖墩儿真挚地表达内心的感受。
　　至此，孩子们对老人15年如一日创造的这片山林充满了喜爱，对老人充满了敬重与钦佩。读到作者梁衡看着老人的背影，鼻子不禁一酸这句时，同学们的情感已经达到高潮，有人说：＂老人给子孙留下了一座青山，同时也留下了一种永远不灭的精神——无私奉献、坚定执着＂；有人说＂是啊，这精神就像文章中那句话‘有了这黄土，绿树才得以生长，有了绿树才守住了这片土。他们是相互依存的。就像老人和这片青山，互依互存＂＂老人已经把自己的生命融入这片热土！＂
　　最后，用诗人臧克家的一句诗作为这节课的结束＂有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着＂。全班齐颂八个大字——＂青山不老，精神永存！＂

用词语捕获的造句例句参考用词语捕获的造句例句参考1。他在企图逃离这个国家时被捕获。2。捕获的老虎几天来一直处于狂躁不安中。3。到中午时他已捕获了三只野兔。4。鲤鱼把它的捕获物按在水下淹死。5。这只大鸟用爪球迷的词语造句球迷拼音注音qiumi球迷解释意思喜欢打球或看球赛而入迷的人。球迷造句1球迷们一直在热烈讨论那场球赛。2我们的足球球迷俱乐部上周开始招收新会员。3这些球迷听到他们球队胜利的消息而欢词语耸立的造句范例参考词语耸立的造句范例参考1走了那么久，我有一点点累了，此时，半上腰上耸立着几颗小松树，远远地望过去，松树上的松花呈金黄色，它长得不像普通的花朵，有一片片的花瓣，而像极了玉米的缩小版，用词语煤耗造句注音meihao意思用煤做燃料的机器装置，在作出单位数量的功或生产出单位数量的产品时，所消耗的煤量叫做煤耗。煤耗造句1介绍了它们对提高煤气炉的气化强度和降低煤耗的重要性。2该整套优用词语爽利造句注音shuangli意思爽快利落办事。爽利造句1口感十分浓郁，酒体结构适中，伴有的微酸爽利活跃。2口味甘美，有着天鹅绒般的质感，高品质的果酸成就了其清新爽利的回味。3散发着浓郁成熟巧分辨辩辫瓣不少同学分辨不清辨辩辫瓣，组词造句张冠李戴。其实，我们只要分清字形，理解字义，就能正确运用。辨的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如辨别分辨辨认等。有时保护鼻子的说课稿一说教材鼻子是人体中一个十分重要的感觉器官，我们可以通过鼻子去感知一些物体的气味去呼吸。但是幼儿对鼻子的认识还是不全面的，由于幼儿的年龄特点，在好奇心的驱使下，抠鼻子把异物塞进鼻子昆虫的鼻子触角阅读答案昆虫的鼻子触角古代流传过这样一个有趣的故事秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字霸王自刎乌江，以为蚂蚁代表了老师，你也来吧！口语交际有趣的游戏贴鼻子教学片断吗？生（一只小手举了起来）老师，我的小手举得很高，可你没让我贴，我很失望。（说着，低下了头）师真对不起，同学们，给她一次机会，好吗？众生（大声）可以。生（兴致勃勃走上讲台）。师现在幼儿园小班科学教案我有耳朵和鼻子活动目标1初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。2能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。3对听声音闻气味活动产生兴趣。活动准备1玩具电话一只（有电话声响的）或手白鼻子真有趣中班教案活动目标1认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默功夫了得的特点。2尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。活动准备1自制教学PPT。2面粉湿毛巾镜子若干