今天又是一个好天气，心情愉快的我快步走向教室，刚一踏进门口，只见佳妮、佳佳两个小朋友都早早的来了，嘴里还含着包子呢！＂沈老师，早！＂＂佳妮早，佳佳早。＂＂你知道，我今天为什么会来这么早吗？＂佳妮神秘兮兮的看着我说。＂让我猜猜，是今天妈妈要上早班吗？＂＂不是。＂＂那是你不想睡懒觉，早早想到幼儿园和小朋友一起玩，对吧？＂＂不对，不对，你猜的都不对，等一会儿我再告诉你，这可是一个秘密啊！＂听了佳妮的这番话以后，我感到非常的好奇，心里也不断涌出好几个想法：难道她在等她的好朋友吗？昨天她碰到了什么高兴的事吗……正在这时，只听——＂沈老师，你过来，我有事要问你。＂我朝着这个声音走去，原来是佳妮遇到＂难题＂了，她指着一本儿歌书，说：＂这个是什么儿歌啊？我看不懂。你能帮我念一念吗？＂＂好啊。这是……＂＂咦，这些是什么啊？怎么看起来这样的？＂＂这个我以前学过的，我说给你听。＂佳妮边开心的说着，边指着画面，一个劲的讲个不停。我有些安耐不住了，就对佳妮说：＂佳妮，你这么喜欢这本儿歌书，待会儿我请你把会讲的儿歌说给小朋友听，好吗？＂说完，我正想起身，佳妮忙拉着我的`手说：＂我还有很多想要问你的。＂说完，佳妮迟疑了一会儿，低着头说：＂我们好久不在一起说话了，我很喜欢你陪我说话，沈老师，你能再跟我讲一讲吗？＂听完后，我一下子惊呆了，本来是想说什么，但是却不知到该怎么说，只是用手摸了摸她的头，心里有种酸酸的感觉。
　　反思：孩子是可爱的，是天真无邪的。他们的每一句话，每个动作，甚至每个表情，都在向成人表达所要传递的信息。
　　而作为老师的我，更应该要做一个有心人，时时刻刻都要注意每一个细小的变化。同样的，在日常生活中，要更多的去跟孩子打交道，多与孩子沟通、交流，多了解他们耐心的想法和疑惑。像上述所说，可以发现，孩子虽小，但是＂心＂却不小，有着一颗执着、关注的心。作为老师，无论你有多忙、要做多少的教玩具，你都要把时间多留给孩子，多跟孩子讲一讲、说一说，哪怕是一句不起眼的或是很通俗表扬的话，又或是一个亲腻的举动，相信都会给孩子带来无限的温馨和快乐！因此，在这件事情上，我也有疏忽、做的草率的地方，不应该只去＂省心＂，而应该多去＂用心＂和＂关心＂。

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