本课教学的基础，也如同上一课一样，在于学生制作＂校园生物分布图＂时对校园动物的了解，本课教学的重点还是要求学生掌握运用＂分类＂的方法来研究动物，能依据动物的不同特征进行分类研究。
　　本课教学的方法也基本类同于上一课。对于分类研究的动物，让学生先说说校园中搜索到的部分动物，再说说自己了解的认识的动物。因为没有太多相应的照片资料，就写在了一张张卡片纸上贴在黑板上，贴的满黑板是，充分感受到动物种类的多样性。等交流了一定数量的动物名称后，让学生确定分类的标准，然后依据不同标准进行排列分组，能较为直观地发现：分类标准不同结果也不同。对于动物的分类标准，学生的意见还是较为统一的。
　　在分类教学时，着重应让学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的区别，了解鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的身体特征。借助实验室里的部分动物骨骼标本、^***骨骼模型，结合平时生活中吃鱼、吃鸡时的感受，学生对脊椎动物的特征能有一个较清楚的＂认识。但在给昆虫、鸟、鱼、哺乳动物添加成员时，却又出现了各种问题：鸡、鸭、鹅不当鸟类；蜘蛛、蜈蚣当昆虫等，真是难以理解六年级的学生怎么还会有这种低级错误。在出现这些问题时，我让学生再次阅读书本中关于四种动物的概念定义，再结合这些动物的身体特征进行区分删选，及时把问题解决。学生在课堂上，还会提出：蜘蛛、蜈蚣还有校园中常见的蜗牛、潮虫（西瓜虫）不是昆虫类动物那属于哪类动物？可以找些资料让学生了解一下。学生还会提到校园中看到的毛毛虫，要向学生说明，毛毛虫是蝶蛾动物的幼虫，不是单独的一种动物类别，而蝶蛾属于昆虫类动物。

在地坛玩耍的那个孩子走了现代文阅读及参考答案在地坛玩耍的那个孩子走了轻轻地我走了，正如我轻轻地来。当2011年的钟声即将敲响的时候，那个曾在地坛玩耍的孩子，静静地走了。史铁生，生生就是一块铁。他的一生，阳光的颜色不多，铁的全记叙文躺在母亲身边阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。小编整理了这篇躺在母亲身边阅读答案以我母亲管束我最严阅读练习题答案我母亲管束我最严我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡母亲的诗阅读练习题及答案母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，关于母亲名字的阅读及答案我懵懵懂懂地长到19岁，竟还不知道母亲的名字。这种事情在我们那偏远的小村，没有人会觉得奇怪。后来我参加了高考，有好几张表要填到母亲的名字，这使我颇感为难。幸而在户口簿上查到高杨氏三朋友阅读试题及答案朋友小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹互换各类卡片周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（）会拉开窗户朝绿色电脑阅读答案让电脑变成绿色随着时代的不断发展，人们对电脑的追求不再局限于性能的提高，而是把眼光投向了环保，噪音能耗有害物质这些我们在几年前都还不在意的问题逐渐为越来越多的电脑用户所关注。计算机关于张孝基仁爱原文翻译及阅读答案张孝基仁爱原文许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰汝能灌园乎？答曰如得灌园以就西湖优秀教案下面是小编为大家带来的一篇西湖的语文教案，希望能对你有所帮助，内容如下一复习（说句练习）1今天，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚比一比小学教案一学习目标1认识12个生字，会写牛羊小少4个字。认识笔画竖钩和偏旁提土旁。2知道多小，大小两对意思相反的词语，了解量词群颗堆的意思，学习正确使用量词。3正确流利地朗读课文。二教学重社戏教案设计推荐教学目标1学习小说围绕看社戏这件事，记叙详略得当的写法。2体会小说景物描写对于表现文章的中心思想所起的作用。3体会小说通过描写语言行动刻画人物性格的方法。教学重点1叙事有详有略。2