活动目标
　　1、学习用牙签进行蜡笔刮画，感受绘画形式的多样性。
　　2、通过观察、了解工程车的不同功能，细致地表现工程车的外部特征和功能。
　　3、在使用牙签时注意安全，知道将刮出的蜡擦在报纸上。
　　活动准备
　　1、幼儿知道汽车的基本结构，了解工程车的功能。
　　2、工程车图片多幅。
　　3、刮画纸或一张涂满蜡笔的画纸(这张画纸一共涂两层蜡笔，每一层都要涂满整张纸，第一层以亮色为主，可以是一种颜色，也可以是多种颜色，第二层是用黑色将第一层的颜色全部覆盖)。
　　 如果是自制的刮画纸，当幼儿不小心画错时，可以用黑色再次进行覆盖后重新作画。
　　4、牙签、废旧笔芯、一次性筷子等粗细不同的刮画材料。
　　5、背景音乐。
　　活动过程
　　1、谈话，引出今天的主题。
　　教师：这段时间我们欣赏了许多关于汽车的图片，也了解到有关汽车的知识。你知道哪些汽车?它们可以在什么地方开呢?
　　2、出示工程车图片，观察其车的整体外形。
　　(1)出示＂挖土机＂图片。
　　教师：看看这辆车，和我们平时看到车的有什么地方不一样?车身的底部是什么样子的?
　　车轮和平时常的车轮有什么不一样?它的驾驶室是什么样子的?驾驶室的旁边，有一个长长的东西，你们觉得它像什么?是用来干什么的?
　　(2)出示＂铲土机＂图片。
　　教师：这辆车的外形有什么特点?整个车身
　　是什么样子的?它的轮胎和驾驶室又是什么样子的?车头最前面像什么?你们知道是用来干什么的吗?
　　(3)出示＂大吊车＂图片。
　　教师引导幼儿观察车的.外形：这辆车最特别的地方在哪里?
　　要点提示
　　在观察工程车的图片时，教师要让幼儿重点观察车的外形、车中的一些部位有什么不一样，如驾驶室、轮胎等，为幼儿后期创作做好铺垫。
　　3、出示涂满蜡笔的画纸，介绍材料的使用，鼓励幼儿大胆作画。
　　(1)教师：今天老师没有准备画笔给你们，想一想，怎样用牙签在这张黑色的画纸上画画呢?
　　(2)教师：你想画一辆什么样的工程车呢?它有什么特别的功能?
　　4、展示幼儿作品，相互欣赏，鼓励幼儿大胆介绍自己的工程车。
　　(1)通过欣赏，引导幼儿认识更多的工程车，了解它们的不同的功能。
　　(2)请幼儿说一说自己设计的工程车独特的地方。

八年级语文下册再塑生命课堂教学设计教学目的1理清文章思路，整体把握全文结构。2品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点难点1理清结构，全面把握文章内容。2文章文笔优美，充满诗情画意。教学时数一课理想的风筝教学设计内容一教材分析这是一篇阅读课文。春天，作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师，赞扬了他对工作认真负责，对学生和蔼可亲，对生活无比热爱的精神，表现了作者对老师尊敬爱戴之情。全文以认识角教学设计的内容一教学目标1结合生活情境认识角，能正确找到（指出）物体表面或平面图形的角，知道角各部分的名称，会用不同的方法和材料做出一个角。2在操作活动中体验感知角的大小，能初步比较角的大小。3养成读报的好习惯的教学设计教学目标懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。教学过程一谈话导入新课（拿着报纸）同学们，你们喜欢读报吗？喜爱读什么报纸，说给大家听听？喜爱读报很好，养成读人教版三年级下册珍珠泉的教学设计教学目标1认识2个生字，熟读课文。2了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。教学过程（一）导入同学们，你们一定海上英魂教学设计范文一教学目标1指导学生朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神。2引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗七年级下册语文邓稼先优秀教学设计教学设计A层进阅读创意说明阅读能力不可能一蹴而就，也绝不可能仅仅凭某一层面的训练就指望提高阅读能力。阅读训练的方法应该尽量多样化，富有灵活性和层次感。应当让学生的阅读水平在多角度多我爱你汉字的优秀教学设计一活动目标1。通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。2通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的分享练习6的教学设计练习6的教学设计教学要求1能学着教材的方法说说自己所知道的姓2按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规则练习写字。3朗读背诵歌谣九九歌4能仔细观察图画，展开合理想像，运用一段连贯的话复课文美丽的小兴安岭教学设计范文教学目标1。初步学会本课15个生字，认识2个生字。掌握由本课生字组成的语。2。理解课文，体会小兴安岭春天的美丽景色，激发学生热爱祖国热爱大自然的美好感情。3。有感情地朗读课文。教学瑞雪的第三课时教学设计（一）教学目标1。学习课文第34自然段及有关字词。2。理解今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡的意思。3。有感情地朗读课文，体会雪后人们喜悦的心情。4。背诵课文。（二）教学过程1。复习检