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关于孜孜不倦成语的教案

  【注音】zī zī bù juàn
  【出处】惟日孜孜,无敢逸豫。 《尚书·君陈》性沉深好学,孳孳不倦。 《后汉书·鲁丕传》乃更潜心典籍,孜孜不倦。 《三国志·蜀书·向朗传》
  【解释】孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
  【用法】作谓语、状语;指勤奋
  【结构】偏正式
  【相近词】废寝忘食、不辞劳苦、摩顶放踵
  【反义词】游手好闲、饱食终日、无所事事
  【同韵词】鹊巢鸠佔、恪守成宪、冷心冷面、山不转路转、虚中乐善、新沐弹冠、放冷箭、软壳鸡蛋、前不巴村,后不巴店、践冰履炭
  【年代】古代
  【语文同步】那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢? 有人是这样回答的:富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 罗迦·费·因格《事物的正确答案不止一个》初中五册·课文·13
  【成语故事】远古时期,洪水滔天,百姓流离失所,禹奉命带人打猎把兽肉分给百姓吃,又带领大家疏通沟渠江河,把大水引入海中。还教导人们播种庄稼,让人们按需要交换物资,使天下太平。禹对舜帝说:予思日孜孜。
  【成语举例】他长年累月孜孜不倦地工作。
  【成语造句】
    当别的老师吃完午饭,坐在办公桌前翻检半天的教学日记,或是趴在桌上打盹的时候,她,一位人到中年、家庭与事业两副重担挑于一肩的.弱女子,却在急急跑回家为生病在家的小儿子做好午饭,自己草草吃上几口之后,便一头扎进教室,孜孜不倦地浇灌着那些在她看来还有出息、有望成材的"小树儿"。
    正是在这间简朴的办公室里,列宁俯身于写字台前,孜孜不倦地规划着建设社会主义国家的蓝图,处理着成千上万极为重要的问题,推动着世界历史的进程。
    青春是否过得有意义,不能以干什么工作来区分,也不能只看学到了什么,而要看是否胸怀革命理想,具有全心全意为人民服务的革命情操,勇于献身的社会主义劳动态度,孜孜不倦的学习进取精神,在各自的岗位上努力作出更大的贡献。
    苗力田孜孜不倦、老而弥坚的钻研精神和澹泊明志、宁静致远的人生境界值得学界学习。
    如今姚建萍仍在艺术道路上孜孜不倦地追求,为达到更高更新的境界,她创办了姚建萍刺绣研究所
    这位草原的歌者孜孜不倦地在艺术道路上探索前行,用自己的方式对中国水墨作出了自己独特的诠释.
    所以,斯氏孜孜不倦地追求"下意识"的创作境界。
    只有那日夜孜孜不倦地咬啮那长命树(神们的命根)的毒龙纳特霍格,全不理神们的任何威胁利诱。
    对于这一矛盾现象我们有时难以理解,但对于他们来说,正是科学工作使他们更接近上帝,宗教信念已转化成深刻的内在动机,驱使他们孜孜不倦地从事科学探索。
    章太炎和许多知识分子走的是同一条道路,他们都孜孜不倦地向西方学习,但章太炎的思想成长又具有自身独特之处。
    几代学人们跋涉在书山报海之间,孜孜不倦,奋力前行,取得了很大的学术成就,为我国新闻史学的整体研究工作奠定了深厚的学科基础。
    在诗歌创作的过程中,这位孜孜不倦的探索者拒绝禁锢模式与惯性思维。
    阿寿在事业上很努力,孜孜不倦。

牛津小学英语4AUnit5Reviewandcheck第一课时教材简析本单元是4a的期中复习单元,侧重归纳了第一至第四单元所涉及的语言项目。通过不同形式的复习,帮助学生归纳整理所学的词汇,日常交际用语和句型等,教师应根据学生的年龄特征椭圆的简单几何性质知识点总结椭圆的简单几何性质中的考查点(一)对性质的考查1范围要注意方程与函数的区别与联系与椭圆有关的求最值是变量的取值范围作椭圆的草图。2对称性椭圆的中心及其对称性判断曲线关于x轴y轴及原和时间赛跑优秀教案设计一学习目标1。学会10个生字,正确读写忧伤哀痛持续安慰日月如梭狂奔受益无穷假若等词语。2。有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度两只鸟蛋教案设计范文教材分析这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱,对生命的珍爱以及对大自然五年级数学整数带分数化成假分数教案教学目标1理解并掌握把整数带分数化成假分数的方法,能正确地把整数带分数化成假分数。2通过这两节课的计算,让学生体验形式与实质的关系,进行初步的辩证唯物主义观点的教育。教学重点难点重练习3教学设计的范文第一课时1。指导练习第1题。(1)明确要求分清平舌音和翘舌音。齐读字母z。zhcchssh(2)自由练读。先读字,再组成词无平翘舌音对照读,再分组读。(3)同桌互读检查。全班交流。苏教版二年级数学两位数减两位数的口算的教学设计内容两位数减两位数的口算P6162例题试一试及想想做做新授课。教学目标能口算两位数减两位数,能运用所学知识解决一些相应的实际问题。教学重点掌握两位数减两位数的口算方法。教学难点正确沪教版数学三年级上册它们有多大教学设计教学内容九年制义务教育课本数学三年级第一学期P65P66教学目标1复习用方格数来表示面积,用面积公式来算面积。2通过多媒体课件的演示,使学生学会运用自主探究合作交流观察与比较等方法家教学设计方案本文是由语文教案工作室上传的家第一课时教学设计之二。教学目标1正确流利有感情地朗读课文背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语认识一种笔画。3理解课文内容,激发学生爱家爱国的丑小鸭优秀教学设计方案教学理念这篇课一齐一篇略读课文。为体现快乐读书屋引导学生快乐读书,培养兴趣开阔视野增加积累提高文素养的特点,在教学时,把学习的主动权交给学生,让学生自读自悟合作探究中感悟课文内容。小学四年级语文触摸春天AB教学设计学习目标1。认识7个生字,会写9个生字。正确读写浓郁流连小径穿梭流畅引导悄然竟然灵性经历瞬间扑闪张望概念弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩等词语。2。正确流利有感情地朗读课文
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