教学设想
　　本文刻画了四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习时，应着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。作者善于捌住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地进行描绘，在叙述和描写中插入的抒情议论，很好地表现出入物的性格特征，阅读时也应好好体会。
　　课时安排
　　1课时。
　　教学内容和步骤
　　一、导入新课
　　板书课题、作者。指明学生回答作者的基本情况(可联系《我的叔叔于勒》)。
　　二、指导阅读自读提示，掌握课文的重点
　　三、学生初读课文，利用工具书解决生字新词
　　1．给疑难字词正音正字。
　　魁梧
　　简陋
　　魅力
　　义愤填膺
　　2．解释下列词语。
　　魅梧 简陋 戏谑 魅力
　　局促 义愤填膺 空前绝后
　　四、学生垃朗读课文
　　五、组织讨论
　　1．作者写了几个人物?其中写谁的肖像描写最多?其次是谁?明确：四个人物：福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。写左拉的肖像描写最多，其次是都德。
　　2．作者写人物的语言，有没有具体展开谈话的内容?
　　明确：没有具体展开谈话的内容，而只是概述他们的谈话内容，着重描写他们谈话的声调仪表，评论他们的口才，使人如闻其声，如见其人。
　　3．作者在进行行动描写的＂时候，谁写得详，谁写得略?
　　明确：福楼拜、左拉的行动描写较详，都德的行动描写则一笔带过。
　　福楼拜是最活跃的中心人物，着墨较多。左拉的坐姿较为特殊，因此也有较多笔墨的描写。
　　4．以写左拉为例，看看作者是如何写的。
　　讨论明确：写左拉，抓住他体质较差，不善言谈的特点。如他爬了六层的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，他很少讲话，总是歪坐着。
　　描写左拉的肖像时，随处议论点出了他的性格特点：朴实但很固执，聪慧和坚强，坚毅，十分滑稽和戏谑。
　　5．指名学生概括：作者是如何写屠格涅夫的?
　　六、小结
　　作者凭着自己细致敏锐的观察和生动传神的笔墨，抓住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地进行描绘，让一个个人物活灵活现地展示在我们面前。这就告诉我们，描写人物，一定要抓住特点，有所侧重，人物形象才能栩栩如生。
　　七、布置作业

音乐教案牧童乐器演示与牧童教学（99年秋冬）教学目的本节课，着重培养学生对乐器演奏的兴趣和认识简谱的能力。教学重点对于从来没有接触过简谱的学生，培养学生学会唱简谱的能力对于有一定简谱基础的学生音乐教案小蜜蜂音乐课教案PPP级四年级（第一学期）PP型综合课PP题小蜜蜂P教学目标通过学习本课，教育学生爱护蜜蜂，学习蜜蜂的优良品质。教学过程一师生问好。12345153154321P同学们好音乐教案歌表演表情歌活动名称歌表演表情歌第一教时活动目标1通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。2在活动过程中让幼儿体验喜怒哀乐的情感。3激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。活动音乐教案奇妙的伴奏（大班）活动设想音乐活动节奏朗诵我爱祖国的台湾岛中，我把自己的电子琴带到课堂上，为幼儿也准备了各纵隔样的打击乐器，整个活动过程中幼儿兴趣非常浓厚，气氛很好，每个孩子都积极参与，孩子们对奇妙音乐教案彼得和狼活动名称音乐欣赏彼得和狼活动目标1感受音乐旋律的变化和音乐中表达的情感。2根据已有经验技能大胆创编动作。3能与伙伴协调配合，友好交流。能亲密轻柔的接触舞伴。活动准备背景图片人物图片音乐教案活动内容大鞋与小鞋活动内容大鞋与小鞋活动目标1。感受理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。2。在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。活动准备大号的男皮鞋娃娃的小鞋若干双歌曲音乐磁带幼儿用书。活动过程1。感音乐教案两只小教学内容两只小象教学目标1通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友好帮手。2能有感情的演唱歌曲，声音亲切自然。（初步）3能用打击乐器按节奏乐谱为歌二年级英语第三册Unit2Inthecircus教学设计一主要新授内容（Newcontents）MainwordshorsebearelephanttigermonkeypandaMainsentencesLookattheItsCom语文教案太阳，你是粉刷匠吗教学设计教学目标1认识14个生字，会写6个字。着重指导学生写带口字旁的字。2帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文。3了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。教学重找春天二年级语文教学设计学习目标1会认9个生字，会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3热爱春天，愿意去观察发现。教学流程第一课时一古诗引入出示一年级加强写字指导教学设计教学目标1通过讲解指导，掌握左右结构字的间架结构，用好写字四部曲，使学生写得更加匀称美观。2让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3培养学生正确的写字姿势和认真