在本课教学中，我着重引导学生带着问题，自己去读懂课文，获得知识。凡是学生能读懂的，都让学生自己去读，并将读懂的内容大胆地说出来，以培养学生学习的自信心。每一次读，都提出明确的要求，引导学生主动探索、理解，教师起好点拨作用。同时，引导学生通过查阅资料，充分利用课外资源补充课内有限的内容，加深对课文内容的理解。注重了对学生自主合作能力的培养，以小组合作的形式来交流自己的认识，这样不仅使学生在获得知识上有选择性，同时也培养了学生之间合作学习的能力。

使用成语东施效颦造句1况且，凡事一经效仿，总不大妙，多少带点儿东施效颦的嫌疑。2每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？3后来人们用东施效颦这个成语比喻不恰当的模仿，带来相反的效果。4他以为把名画拿西湖的绿教学设计模板教学目标学会本课5个生字有感情的朗读课文结合课文内容，想象作者所描写的画面抓住景物特点，体会作者对西湖的独特感受教学重点1。抓住景物特点，体会作者对西湖的独特感受教学难点1。抓住景祖国土ampnbsp教案祖国土教案学习目标（1）认识诗人，了解诗人的创作。（2）联系写作背景提炼主题。（3）朗读全诗，体会诗人表达的思想感情鉴赏本诗的艺术特点。目标重点（1）联系写作背景提炼主题。（2）朗祖国啊，我亲爱的祖国学案一学习目标1初步感知中国当代诗歌物中见情情景交融的特点2理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。二学习重点1理解诗中的意象组合，把握诗中蕴涵和象征的社会内容，体会诗中包孕操场上的教学反思范文今天的语文课我们学了操场上，孩子们先看图说说小朋友们在操场上（干什么）？随着孩子们的回答，我们一起找到了好多体育活动跑步拔河拍皮球打球跳高踢足球。然后咱们学会了用上其中的几个项目把六年级上册把我的心脏带回祖国教学反思把我的心脏带回祖国是一篇饱含主人翁挚热情感的文章，那发自内心的呼喊，用心才能体会。可是，文章内容及其时代背景与学生的生活有很大的差距，再加上是国外是事情，就更加了一份距离，所以，学7我爱祖国一教学要求1。学会本课6个生字，掌握红领巾花朵老师同学等词语。认识旗鸽2个字。2。有感情地朗读和背诵课文。3。理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。二教材说明本课是一首诗歌。全小学语文第一册操场上教学设计教学目标1认识14个字，会写八入大天4个字。认识王足口讠亻5个偏旁。2正确流利地朗读课文。3激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点认字写字教学准备1游戏用品准备。2字词卡片。教学我们在操场上玩教学反思这是一堂入学准备课，对于刚入学的一年级学生，教师应重在激发他们学习的兴趣。在第一环节中，重在培养学生认真倾听的良好习惯。由于让学生听记的句子中平翘舌音的字比较多，这对初入学的孩子来课文把我的心脏带回祖国教学反思模板把我的心脏带回祖国是一篇讲述了波兰被外国占领，音乐家肖邦流落异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国的爱。把我的心脏带回祖国！肖邦弥留之际的请求渺小的反义词是什么渺小指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱。那么，渺小的反义词是什么呢？下面就一起来看看吧。渺小的反义词是什么巨大庞大浩大渺小造句1一个人的力量是很渺小的，只有团结起