摇摇晃晃的桥绘本教案

　　摇摇晃晃的桥绘本教案是为了让孩子们更好去学习，《摇摇晃晃的桥》这个故事是一出惊险、幽默的＂独幕剧＂。故事的场景都是在脱离了河堤的独木桥上在摇摇晃晃的桥上，狐狸与兔子作了尽情的表演。
　　大班绘本讲述：摇摇晃晃的桥
　　活动目标：
　　1、了解绘本内容，感受作品惊险的情节。
　　2、根据画面线索，用合理的语言进行猜测、想象。
　　3、初步体会狐狸和兔子同时遇险时化敌为友的过程，感知沟通、合作、关心是化解矛盾的＂最好的途径。
　　活动过程：
　　一、导入
　　介绍主角与地点，出示书名。讲述事件的发生。
　　二、遇险
　　他们都来到了这座摇摇晃晃的独木桥上，后面会发生什么事呢？
　　太危险了！怎样才能保持平衡呢？
　　三、化敌为友
　　1、争执
　　虽然原木保持了平衡，但两只可怜的小动物只能抓住木头一动不动，心情如何？好象在说什么？
　　你觉得他们最后的结局会是怎么样呢？
　　2、交流
　　狐狸和兔子就这样趴着直到深夜，天黑了，周围静悄悄的，呼呼的山风吹得周围的树木沙沙作响，在这漫长又恐怖的黑夜，狐狸和兔子心情如何？
　　他们的表情发生了什么变化？为什么？
　　3、关心
　　发生什么事？为什么狐狸会关心和帮助兔子呢？
　　4、关心与合作
　　教师讲述情节，T：发生了什么事？你觉得狐狸这时候会对兔子说什么？
　　兔子为什么救狐狸？你觉得狐狸还会抓兔子吃吗？为什么？
　　四、完整欣赏讲述
　　狐狸说什么？为什么不吃这只兔子了？小结　　拓展阅读：
　　活动目标：
　　1、了解故事内容，感受作品惊险的情节。
　　2、初步体会狐狸和兔子同时遇到危险时，由敌人转化为朋友的矛盾过程。
　　活动准备：
　　绘本PPT；简易危桥模型；狐狸、兔子图片
　　活动过程：
　　1、谈话：跷跷板。引发幼儿已有经验，为活动做好铺垫。
　　2、出示PPT第一部分故事背景及人物，猜猜讲讲故事内容。
　　3、细致观察PPT第二部分，了解狐狸和兔子所进入的危险情境。
　　4、讨论＂在这种情况下，两只小动物该怎样离开危险的地方？＂，并利用简易危桥验证幼儿想法。
　　5、观察PPT第三部分，通过讨论了解深夜中两只小动物的心理变化，感受敌人转化为朋友的过程。
　　6、出示PPT第四部分，再次引发幼儿思考怎样帮助小动物脱离更加危险地环境。并设置悬念，激发幼儿完整欣赏故事的兴趣。
　　7、交代书名、作者，完整讲述一遍绘本故事。
　　8、延伸提问：狐狸为什么不再追兔子了，引发幼儿自主阅读的兴趣。