（一）课堂教学是一个练兵场，首先要关注对三类课文的把握，精读、范读、自读。
　　1、精读课文：
　　重点学习。
　　2、范读课文：
　　教师半扶半放。
　　3、自读课文：
　　放手让学生自学。甚至可以两课连上。节省下来的时间让给精读课文，或者课外阅读。
　　（二）三年级阅读分析我归纳了一下，有以下5个非常重要的能力：
　　1、提拎要点的能力。
　　就是从语句中提拎要点，在这次中考3－5年级的试卷中都有所体现，如回答问题，概括节意、段意、主要内容，其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的`要点，即要点归并法。这个能力老师们在平时的课堂教学中，阅读文章中要注意培养。
　　2、对语言文字的感知和感悟能力，就是＂语感＂。
　　通过朗朗地读书，以及大量的课外阅读来逐步积累。
　　3、想象能力
　　4、培养学生的思想性
　　这个思想性，也就是专家口中的＂人文性＂。现在的学生许多都没有自己的思想，这就要靠老师去灌输去引导。写读后感是一种比较好的方式。
　　5、审题能力答题方式
　　训练学生静心阅读，看清题意，联系上下文思考问题。这个能力其实就是应试的能力，这个能力的欠缺往往导致了卷面上阅读部分大量失分。
　　以上这5种是最主要的阅读分析能力，也就是＂人文性＂和＂工具性＂在阅读能力上的体现。教师在平时的课堂上对每篇课文的教学中要有机地渗透，循序渐进地培养。教师不要过多地讲述，要引导学生自我感知，自我训练。
　　（三）作文能力的培养：
　　1、兴趣引路
　　通过写＂放胆文＂来培养学生的写作兴趣，广泛地课外阅读进行语言的积累，搭建作文交流平台
　　2、形式引路。
　　三年级提倡写＂素描作文＂，包括静物素描、景物素描、人物素描、对话素描、活动素描……，把一段话写清楚、写具体，同时要言之有序。培养学生精细的观察力和丰富的想象力

小学数学一年级下册教学反思范文一联系生活，感悟生活中处处有数学。课程标准强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力情感四年级上册跨越海峡的生命桥教学反思听了林xx老师执教的跨越海峡的生命桥一课，觉得年轻人真不错，有着深厚而真实的文化功底。在这节课中，教师的导语自然，教学中紧抓教材内容中关键词语来理解依托文本，抓住主线理解课文的教学小学五年级文言文教学反思小学五年级始接触文言文，以往文言文教学基本上用串讲法，串讲法基本教学的步骤是1读，逐个讲解句子中的字词。2讲，将所要讲解的语句朗读几遍。3串，将全句意思串通起来讲一遍，并说明句子与小学语文早发白帝城教学反思本周三早上，我执教了古诗早发白帝城。诗作者是唐朝著名诗人李白，课前我便布置同学们去搜集相关的资料，如写这首诗的历史背景，人物的生平及作品等。这样，有助于更好的理解诗的意思和诗人所要识字八教学目标1认识初眉等十个生字，会写北南等5个生字2能正确流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。3有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。教学时间2课时。教学重点认识10语文园地七教学目标1引导学生通过自主学习合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。2引导学生通过读，积累句子，巩固生字。3激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，手捧空花盆的孩子教学目标1正确认读14个生字2能正确流利有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点认读14个生字，有感情的朗读课文课时除法的初步认识教学反思范文700字除法的初步认识是小学数学教材第四册第二单元的教学内容，是学生学习除法的开始本节课是除法概念的第一课时，学生在原有知识结构中没有这方面的知识，因此，这节课的教学目标是让学生通过亲自动除法的初步认识的教学反思这是除法学习的起始部分，是以分东西作为感性支柱的。所以本堂课的特点之一就是充分让学生动手分东西，体会什么是平均分，感受分东西带来的快乐。一体会平均分在学习第一个红点时，我出示了书中亿以上数的认识的教学设计亿以上数的认识教学设计教学目标1理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。2。掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数。3结亿以内数的写法教学反思范文学生在写数时写的比较好。但有个别基础较差的学生对于前面学过的万以内数的写法掌握不好，因此在写数时出现困难，另外个别学生不对照数位顺序表写，容易掉下0，强调刚开始学必须写上，熟悉以后