《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。课上完了，我结合学校提出的＂高效＂课堂的精神，反思自己这节课的得与失。
　　一、目标明确，重点突出
　　我紧紧抓住课文的三个问题：老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹在怎样的环境下创造的，说说青山不老的含义。整个课堂就围绕这三个问题展开，且层层深入，感受老人的精神。教学过程清晰，流畅，重点突出。
　　二、课堂动静结合，学生自主学习
　　课堂以大问题统领，＂课文主要写了一个什么故事＂，＂老人创造了怎样的奇迹＂，＂老人在怎样的环境下创造了奇迹＂，＂老人为什么一定要种树＂，＂为什么青山是不老的＂。引导学生自主学习，学生通过默读走进文本，思考问题，通过有感情地读、悟，领会老人不屈的种树精神，保护家园，造福他人的无私情怀。学生在老师的引导下，积极完成了学习任务。
　　三、巧设铺垫，难点突破水到渠成
　　这篇课文的难点是理解青山不老的`含义，从老人创造的奇迹到老人身上所体现的精神，我设计了一个过渡性的问题，即老人在１５年的种树岁月中，遇到了哪些困难和挫折，并以排比句的句式呈现，＂老人１５年如一日地种树，面对一切困难与痛苦，他不改初衷。当五位志同道合的老人相继离世时，他继续种树；当风雨同舟一生的老伴过世时，他仍在种树；当唯一的女儿三番五次地要接他去享清福时，他还是选择种树；……＂通过有感情地朗读，学生马上能理解老人身上执着的精神，紧接着追问老人为什么要如此执着地种树，通过默读相关的语段，学生也能快速地理解老人身上的保护家园，造福他人的无私奉献的精神。在此基础上，说说为什么青山是不会老的，就水到渠成了。
　　四、重视学生概括能力的培养
　　选词概括课文的主要内容，用一个词概括大、小环境的特点等设计，是让学生在充分阅读课文的基础上，抓住关键词句，进行理解概括，既训练了学生的概括能力，体现了语文的工具行。

小抄写员第二课时教案第二课时一教学目标1理解课文内容，了解叙利奥父子情深，体会叙利奥的心理活动2学习作者表达情感的方法3有感情地朗读课文。二教学准备录音机小黑板三重点和难点体会叙利奥几次遭到父亲责备后网上呼救教案范文一激趣导入，课题质疑1。你喜欢上网吗？你上网一般做什么？2。板书课题，质疑。看了这个课题，你有什么问题想提出来与大家一起探讨吗？二初读课文，整体感知1。学生快速读课文，勾画出生字词小班体育动一动真有趣教案设计意图根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了动一动真有趣这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。一活动目标1模仿几种有趣小手帕优秀教案设计教学目标1能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整通顺。2知道手帕的用处，初步养成带手帕用手帕洗手帕的良好卫生习惯。教学准备1放大手帕图两幅。2学生每人自带手帕一块湖心亭看雪说课稿说课其实也是一种集体备课的形式，是为了提高课堂教学效率。下面是由小编为大家带来的关于湖心亭看雪说课稿，希望能够帮到您！一说教材1教材的地位和作用湖心亭看雪是语文版八年级下册的一篇文使至塞上说课稿使至塞上是七年级上册的一首古诗。那么它应该怎么说呢？下面是由小编为大家带来的关于使至塞上说课稿，希望能够帮到您！1教材分析使至塞上是七年级上册的一首古诗。使至塞上是八年级上册最后一大道之行也说课稿大道之行也是一篇文言文，那么怎么讲呢？下面是由小编为大家带来的关于大道之行也说课稿，希望能够帮到您！一说教材（一）教材的地位与作用大道之行也是初中语文八年级第五单元的一篇文言文。在核舟记说课稿教师在课前精心准备的说课稿能够为自己出色说课做准备，下面是由小编为大家带来的关于核舟记说课稿，希望能够帮到您！尊敬的各位评委下午好！我将从教材教学重难点和学情教学设计教学过程作业的桃花源记说课稿桃花源记描述的是一个世外桃源美景，下面是由小编为大家带来的关于桃花源记说课稿，希望能够帮到您！桃花源记说课稿一一说教材（一）教材在本单元所处的位置本文编在初中语文版八年级下册第七单落日的幻觉说课稿落日的幻觉是人教版初中语文七年级上册第四单元的一篇课文，下面是由小编为大家带来的关于落日的幻觉说课稿，希望能够帮到您！尊敬的各位评委大家上午好！落日的幻觉是一篇课外选文。现从文本分初中物理开学第一课教案初中物理怎么教？下面是由小编为大家收集的有关初中物理开学第一课教案，希望能够帮到您！初中物理开学第一课教案也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味。也许，你昨天曾遭受挫