得道多助，失道寡助优秀教学设计

　　【预习提示】
　　1、自读课文，做到＂三看一查＂。
　　＂三看＂课文：看注释，看简析;一查：查工具书。了解孟子的生平和主张，熟悉课文内容。
　　2、学生自行翻译课文，圈点勾划标出疑难词句。
　　【教学目标】
　　1、知识目标：
　　⑴ 理解孟子的政治主张
　　⑵ 背诵课文，积累名言警句。
　　2、能力目标：
　　⑴ 反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。
　　⑵ 品味对比、排比等修辞的表达效果。
　　3、情感、态度与价值观：
　　理解＂天时＂＂地利＂＂人和＂与＂得道多助＂＂失寡道助＂，增强对国家安定团结的政治局面的认识。
　　【教学重点】
　　背诵默写名句。
　　【教学难点】
　　正确认识＂得道多助 失道寡助＂的时代意义。
　　【教学方法】
　　诵读法。
　　【课时安排】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　新课同学们，大家还记得那则气势恢弘的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(学生回答：＂得人心者得天下。＂)今天，我们学习《得道多助失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。
　　二、预习检测
　　1、孟子，( )家代表人之一。提出( )的口号，被称为＂ ＂。
　　2、《孟子》是一部( )的书。
　　3、本文的中心论点是( )。
　　三、研读课文品味赏析
　　1、教师示范朗读，学生听读，注意把握字音、停顿、重音。
　　2、学生齐读课文，教师作指导：
　　注意排比句的节奏，如：
　　域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险
　　得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/叛之。
　　3、小组讨论，质疑解惑：
　　教师针对共性问题同意强调，内容如下：
　　⑴ 通假字：
　　亲戚畔之(＂畔＂通＂叛＂，背叛)
　　⑵ 古今异义词：
　　三里之城，七里之郭(城，内城;郭，外城)
　　委而去之(去，离开。今义：往，到)
　　池非不深(护城河。今指水塘)
　　⑶ 一词多义：
　　域民不以封疆之界(凭)三里之城(的)
　　以天下之所顺(用)环而攻之(代词)天时不如地利(有利)
　　多助之至(到)兵革非不坚利也(锐利)
　　⑷ 注意下列句子的翻译：
　　天时不如地利，地利不如人和(有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。)
　　夫环而攻之，必有得天时者也。
　　(采用四面保围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了。)
　　4、思读课文，理清论证思路，背诵课文：
　　⑴ 本文的中心论点是什么?文章是如何逐层展开论证的?
　　学生同桌之间讨论交流。
　　明确：
　　中心论点是＂天时不如地利，地利不如人和＂。
　　文章开篇提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明，分别就天时与地利地利与人和作比较，指出天时地利人和三因素在战争中所起的作用不同;然后由战争中的＂人和＂推出治国安邦的道理，得出＂得道多助，失道寡助＂的`结论，阐明了＂人和＂的实质，即＂多助＂＂天下顺之＂;最后把＂多助＂＂与＂寡助＂进行对比，自然导出＂君子有不战，战必胜矣＂。
　　⑵ 教师依据学生回答板书，形成背诵思路。
　　论点天时不如地利，地利不如人和
　　进攻 天时不如地利
　　论据防御 地利不如人和战争中需要＂人和＂
　　类推域民
　　固国
　　威天下治国需要＂人和＂
　　结论得道多助 顺之
　　失道寡助 畔之
　　学生依据板书提示，背诵课文。
　　四、课外延伸，拓展练习
　　教师提示：＂六经注我，我注六经＂，学习文言文，要注意联系现实，古为今用，赋予经典作品以时代意义。对于人和得道你是怎样认识的?请联系实际，谈谈你的看法。
　　五、方法总结，畅谈收获
　　1、合作学习有利于同学们的团结，这也是＂和＂
　　2、反复诵读，直至背诵。在背诵中理解、感悟课文更透彻。
　　3、＂和＂是和气生财，家和万事兴，是团结，共渡难关，是齐家强国得根本。
　　当堂反馈
　　1、本文的主旨句( )
　　2、表明战争三要素的句子( )
　　3、解释黑体字及句子：
　　亲戚畔之
　　三里之城，七里之郭
　　委而去之
　　池非不深
　　天时不如地利，地利不如人和
　　夫环而攻之，必有得天时者也。
　　【板书】
　　论点：天时不如地利，地利不如人和
　　进攻 天时不如地利
　　论据 防御 地利不如人和战争中需要＂人和＂
　　类推 域民
　　固国
　　威天下治国需要＂人和＂
　　结论 得道多助 顺之 失道寡助 畔之
　　【练习题】
　　一、解词
　　1、域民不以封疆之界( )
　　以天下之所顺( )
　　2、三里之城( )
　　环而攻之( )
　　多助之至( )
　　3、天时不如地利( )
　　兵革非不坚利也( )
　　二、填空
　　1、孟子，( )家代表人之一。提出()的口号，被称为＂＂。
　　2、《孟子》是一部( )的书。
　　3、本文的中心论点是( )。
　　〖练习题答案
　　一、解词
　　1、凭，用。
　　2、的，代词，到。
　　3、有利，锐利。
　　二、填空
　　1、儒，仁政，亚圣。
　　2、记录孟子政治思想。
　　3、得道多助失道寡助