语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。我在教学《螳螂捕蝉》这篇课文时，充分体现了这一理念。
　　一、＂重组＂课文，构建板快。
　　《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王决定攻打楚国并下令不准别人来劝阻。这时一位少年巧妙地用＂螳螂捕蝉＂的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头。我在教学本课时并没有＂循规蹈矩＂地逐段教学，而是从学生阅读心理出发，根据教材特点，大胆地重组教学内容，一节课就那么几个教学环节，十分简洁，却又＂针针见血＂，把教学重难点一一落实解决：直接学习螳螂捕蝉的故事内容，理解吴王听后＂恍然大悟＂的意思。学生质疑后讨论一个问题：少年跟大臣们的劝有什么不同？由此感悟到少年是智劝；虽然改变了课文的＂序＂，但是以发展语言理解和运用能力为主线，科学合理地安排了听、说、读、写、思等语文实践活动，使学生在层次分明的实践中得到了全面的训练和整体的发展。
　　二、训练思维，培育智慧。
　　我在上《螳螂捕蝉》时，不是简单地读、读、读，不是机械地记课文语言，而是非常注意激活学生思维，让学生生活在思考的世界里。整节课，我提出了几个具有思考价值的问题：＂故事的＂结尾说吴王恍然大悟，吴王悟到了什么？＂ ＂如果说大臣们的劝是‘直劝’、‘力劝’的话，少年的劝则称得上是——＂只有读书，没有问题，这是目前语文课堂教学改革当中暴露出的一个大问题。矫枉难免过正，凡事过了头就会走向反面。前苏联教育家苏霍姆林斯基对此早有告诫：＂真正的学校应当是一个积极思考的王国。＂＂让孩子生活在思考的世界里——这才是应当在学生面前展示的生活中的最美好的事物。＂
　　当然，这节课，这节课由于教师没有及时引导，学生在讨论少年的智劝时，积极性不是很高，教学机智是一个教师经验和智慧的积累，这以后有等努力。

给予是快乐阅读答案导语阅读理解，是提高语文成绩的一个重大突破口。今天小编给大家分享的是给予的快乐阅读答案，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高！在圣诞节前夕，保罗收到了一辆新轿车，那是他哥哥送客家人居住的美丽海岛涠洲岛语文阅读和答案俗话说逢山必有客，逢客必有山。但说客家人居住的海岛，人们或许闻之甚少。而在广西北海，便有一个客家人居住的美丽海岛涠洲岛。涠洲岛位于北部湾海域，南望海南岛，北靠北海市，东邻雷州半岛，关于向阳的微笑的阅读及答案小的时候，我对于教师这个职业是很不屑的。那时候，我想是因为自己太小。到了初中，我遇到了一个和以前都不一样的老师，他是我们的班主任，一个又高又瘦的老人。在我眼里，他永远是一个温雅谦逊火驹的阅读答案他的居室，贴满了千姿百态的马的图片。最醒目的是卧室床头的一幅徐悲鸿的奔马图，那丹青极为传神，仿佛能听到马蹄得得和昂首嘶鸣。他一直期望能有一匹活生生的马相伴。他一生无所作为，平平庸庸荷包蛋阅读全部答案阅读可以提升自己的写作技巧。快速提升语文的办法就是提升阅读能力，那么荷包蛋阅读全部答案是什么？大家不妨来看看小编推送的荷包蛋阅读全部答案，希望给大家带来帮助！原文一天早晨，父亲做了最后的阳光阅读理解练习及答案1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃最后的时刻阅读题练习与答案1975年年初的一天。在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完，正忙着包扎伤口。身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微阖（h）动着嘴唇，对身边的柳叶儿阅读理解及答案参考阅读柳叶儿片段，回答下面的问题。柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花盐，做菜糊窗钱钟书的阅读答案窗钱钟书（1）又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不家乡的银梨阅读理解及答案阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，妈妈的手阅读答案小编整理了妈妈的手阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习妈妈的手原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于妈妈的手阅读答案大家一起来分享和交流吧！妈妈的手