中班体育活动老狼老狼几点了的教学反思

　　一、背景
　　本周我们玩了体育游戏《老狼老狼几点了》，当我们在户外第一次玩这个游戏的时候，＂小羊们＂都能根据游戏规则很快跑到＂家＂里。当第二次我们再到户外玩这个游戏的时候，我当＂老狼＂，孩子当＂小羊＂。＂小羊＂们跟在＂老狼＂后面问几点了，当＂老狼＂喊天黑时，＂老狼＂便张开大口、伸开双臂去捉小羊。＂小羊＂们都往＂家＂的方向跑，有两只跑得慢的＂小羊＂被我抓住，我把他们搂在怀里，张开大嘴做吃状，他们不但不着急逃脱，反而在我怀里咯咯地笑，假装吃掉后又回到队伍里，游戏重新开始。第二次游戏，当我喊天黑时，大部分＂小羊＂往＂家＂跑，可有两三只＂小羊＂故意跑得很慢，让我捉住吃掉。当时也没有多想，就吃掉了他们，又让他们返回队伍，游戏继续进行。第三次游戏，让我没想到的是，＂小羊＂们不再往＂家＂跑，而是往我怀里钻，我有些招架不住，得使劲吃＂小羊＂，小羊们都乐得哈哈笑，一点儿也不害怕大灰狼。游戏无法继续下去了。
　　二、分析
　　游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在《老狼、老狼几点了》这个传统游戏中，＂老狼＂和＂小羊＂这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。本来我是想通过这个游戏发展孩子的反应和奔跑能力，可是游戏在玩到第三遍的时候，孩子不但不跑了，反而往＂老狼＂怀里钻，致使游戏无法进行下去，活动目标也无从实现。
　　三、反思和改进
　　1、加大惩罚的力度
　　游戏中的.规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。
　　2、适时改变游戏规则
　　游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，＂老狼＂可假装害怕往家跑，＂小羊＂们就使劲追。＂老狼＂逃回了家，＂小羊＂们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了＂人多力量大＂的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。
　　3、教师平时应多亲近孩子
　　在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。
　　同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。