课程标准要求：
　　1培养学生初步的探究能力。
　　2通过分析科学家们建立学说的过程和方法，学习如何更好地分析事实与证据，并得出既论
　　教学目标：
　　1、使学生了解光合作用发现的过程；学习科学家们锲而不舍的探究精神。
　　2、培养学生初步的探究能力。
　　教学案例：
　　1、重点使学生了解光合作用发现的过程，学习科学家们锲而不舍的探究精神。难点：通过分析科学家们建立学说的过程和方法，学习如何更好地分析事实与证据，并得出结论
　　2、教法学法：教法：引导法，分析法。学法：阅读法理解法，讨论法。
　　教学流程
　　我们已经学过光合作用的在植物生长过程中的重要。那么，光合作用是怎样发现的呢？今天我们就来学习，研究这个问题。（板书课题）
　　请同学们打开书阅读92页－93页前两自然段内容后分组讨论。
　　1、小组汇报交流情况。
　　2、得出结论，海尔蒙特实验证明：水分是植物体建造自身的`原料。
　　3、接着，英国化学家约瑟夫：普里斯特利设计并做了这样的实验：
　　4、分组实验 实验后得出结论：植物有时能把坏空气变好，有时也会把好空气变坏。
　　5、到1779年夏天荷兰科学家英格豪斯做了500多次实验进一步得出结论。
　　6、分组实验后得出结论：只有绿叶和绿枝才能真正把空气由坏变好。
　　7、又经过 瑞士牧师谢尼伯德国科学家末里斯萨克斯等一代又一代科学家不懈的努力。终于了光合作用的秘密：在阳光的作用下，植物的绿叶利用二氧化碳和水合成碳水化合物，产生了氧气。即：水 二氧化碳－>碳水化合物 氧气
　　巩固练习：
　　按照＂土壤汁＂的说法，植物生长的需要的物质全部来自于土壤。你同意这种说法吗？
　　海尔蒙特用实验证明，柳树长大需要的物质来自雨水，他的结论正确吗？
　　普里斯特利设计的实验想证明什么？他得出的结论是什么？
　　豪斯的实验证实了阳光对植物的作用，他的依据是什么？
　　谢尼伯的贡献是什么？
　　为什么说光合作用是生生不息的原动力？你对这句话是怎么理解的？
　　总结：通过学习本课，这些科学家们对科学研究的执着与懈而不舍的精神是那么值得我们学习呀。

小学语文白杨礼赞优秀教案设计教学目标1掌握无边无垠坦荡如砥等字词。2有感情地朗读课文。3理解象征手法和白杨树的象征意义。教学重难点理解白杨树的象征意义与象征手法。教学方法朗读法讨论法圈点勾画法启发式教学法。教在山的那边教案范文教学目标1了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2整体感知诗歌内容。3品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4树立理想，并培养为实现理想而不懈雨来没有死的教学反思范文本课的一个教学难点学习景物描写在文中起到的作用。怎么突破这个难点？首先我让学生回忆在第五单元的河塘旧事中曾经学习过景物描写对揭示文章主题烘托气氛起到的作用，再让学生找出在本文中几处下雨了教学反思范文春雨刚刚来临，这是让学生体验雨表现雨的好时机。在进行下雨了这一课的教学之前，我向学生布置了一个任务观察各种形态的雨以及雨中的情景。作者胸有境，入境始与亲。学生的情感是伴随着清晰的表人教版一年级下册品德与生活教学反思品德与生活这一学科以它的生活性开放性活动性深受我和孩子们的喜欢。这种课型为低年级儿童提供了展示自我的舞台，让学生在一种真实的环境中，学会分辨是非，引发道德体验，提高道德认识，从而成人教版九年级语文傅雷家书两则教学反思傅雷家书两则是著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，蕴含着深刻的哲理。教学本文时，我充分考虑到这一点，仔细翻阅了傅雷家书，上网查阅了许多诸如傅雷及其家人的许多材料，并下载了一些相质数和合数的教学反思在合数与质数的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以以人发展为本的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。下面是小编收集整理的质数和合数的教学反思，希望对您有所帮致女儿的信教案范文教学目标1理解这个民间故事的巧妙构思，理解文中个别语句的含义。2体会运用小故事阐述抽象道理的好处。3多角度有创意地解读故事。4了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好。5进行爱情教育，帮高中生物现代生物进化理论简介教案怎么写第41课时现代生物进化理论简介（一）知识精华自然选择学说中心内容自然选择主要论点1。过度繁殖进化的条件2。生存斗争进化的外因动力手段3。遗传变异进化的内因基础（变异不定向，为进化提胖乎乎的小手第一课时教案学习目标1认识胖喜等13个生字，会写笑着等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重点难点1重点认字和朗读课文。让学生自读自悟，懂乌鸦喝水第一课时教案模板教学目标1学会本课生字新词，并会正确书写生字。2初步感知课文内容，把课文读通。教学重点识字写字。教学难点练习朗读。教具准备多煤件课件，生字卡片，乌鸦图片。教学过程一创没情境，导入新