一、教学目的
　　1、学习文言字词。
　　2、理解课文内容。
　　二、大体安排
　　一课时
　　三、课型结构
　　板块式。
　　四、预习要求
　　自读、熟读、正音读懂注释。
　　五、教学设计
　　1、导入 ：
　　由有关＂狼＂字的一些成语说起(让学生说)，然后谈起狼的本性顺势导入 。
　　析书课题后，让学生简介作者。师稍作补充。
　　2、板块一：正读。
　　学生先读课文，要求：动口、动手。
　　自读第一遍，要求读准字音，师注意纠正读音中的误处。
　　老师纠正后，学生读第二遍。
　　课文中有下列字音需要读准、掌握：
　　担 缀 窘 薪 苫 眈 瞑 暇 隧 寐 黠
　　学生再读，老师强调语调与节奏。
　　3、板块二：点读。
　　老师指出课文中下列这些字义要认读、掌握：
　　止 缀 从 并驱 故 敌 顾 犬 暇 方 洞 意 股 盖 黠 几何
　　学生再读这些字、词的注释。
　　学生再自读课文。
　　4、板块三：译读。
　　学生再读课文，要求再读得顺畅。
　　学生自读自译。
　　老师读课文，学生说译文。
　　男生读课文，女生说译文。
　　女生读课文，男生说译文。
　　学生再大声读课文。
　　老师顺势完成对课文内容的板书：第1--4段是叙述故事，第5段是作者的议论。每1--4段又分别写了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼。
　　5、板块四：理读。
　　学生再读课文，要求读得快而流利。读书时思考用＂课文中有两个词是同义词＂、＂课文中有两个词是多义词＂的句子说话。要求每个学生都能从课文中有所发展。
　　学生可能涉及到以下的词：
　　止 以 之 敌 意 其 前 而 等等。
　　6、板块五：品读。
　　请学生以＂……写(用)得妙，我们可以看出……＂＂读了此文后，我认识到……＂这样的句式说话，对课文内容进行品析。
　　学生发言，老师和其他学生点评。
　　课文的主题主要从如何学习屠户面对恶势力时做法去理解。
　　7、板块六：背读。
　　要求学生背诵故事的高潮部分：第四段。
　　先自背，再指名试背，最后全班齐背。

我家跨上了信息高速路课堂教学设计我家跨上了信息高速路是人教版大修订教材六年制第八册第八组中的一篇精读课文，课文以我的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章我家跨上了信息高速语文说课稿设计理念这篇课文是一篇四年级第二学期的教材，它是一篇独立阅读课文，文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣。本节课高中信息课说课稿涓涓不壅，终为江河，教师专业化水平的逐渐提高，需要通过教师不断学习钻研理论知识并结合实际经验，才能逐步走向成熟，下面是小编带来的是高中信息课说课稿，希望对您有帮助。一学情分析1。学自然第五册教案12磁极间的相互作用课题12磁极间的相互作用备课日期前学期的电脑备课上课日期12月2日教学目标1通过实验使学生知道磁铁都有两极，互相接近时具有同极相斥异极相吸的性质。2培养学生的实验能力和归纳概括能力自然教案13信息的传递一教学要求通过本课的教学，使学生初步了解信息传递的过程和方法。培养学生的科学兴趣和创造性。二教学准备蜂鸣器录像资料等。三教学过程（一）复习导入有关电磁铁的性质。（二）新授认识信息的自然教案叶的蒸腾作用学科自然学年五hr课题9。叶的蒸腾作用设计者顾新学习目标1。知识目标使学生知道叶有蒸腾作用，这种作用可以调植物体温，促进要不断吸收水分，并能使空气湿润。2。能力目标培养学生的实验能2016高考地理求极昼极夜问题的原理与方法复习导学案求极昼极夜问题的原理与方法进行极地考察或作穿过极地的航行，都需要事先知道极圈内某一纬度上一年中有多少天极昼多少天极夜，以及极昼极夜开始于什么时间结束于什么时间。解决这类问题可以借助小学三年级科学上册第一单元第四节一片完整的叶教学设计二教学目标本课是科学中三年级植物单元的最后一课。教材在这里安排了对一片叶的观察和描述。其中，叶子的描述涉及到叶子的颜色形状大小叶缘叶基叶尖叶柄等内容，让学生在描述的过程中不知不觉地完有趣的动物尾巴说课稿一说教材1设计意图水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，儿童天生就爱玩水，在玩水的过程中动物过冬幼儿园大班说课稿一说教材动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动动物两栖动物教材简析本册第7。8。9课构成了教材动物的教学单元，本课是在学生学习了青蛙蚂蚁蟋蟀等动物个体知识的基础上，进一步指导学生认识的共同特征。教学方法根据本课特点，结合实际，采用观察比较