小学语文春晓教学设计
【教学目标】
1、正确、流利地朗读课文。
2、背诵课文。
3、学会本课7个生字;会写忙字。
【教学重难点】
重点:学习生字。
难点:朗读、背诵课文。
【教学准备】
教学挂图或投影仪,生字卡片。
学习指导
学习辅导
学习评价
【教学过程】
一、导入新课
1、揭题。
2、解题:
小朋友们看了题目,你能猜到这首诗写的"是什么季节?
(春季)
那它写的是一天中的哪一段时间呢?
(告诉学生晓就是早晨的意思,:春晓就是春天的早上)
二、初读古诗
1、自由读课文:
⑴自己读一遍课文,遇到生字拼一拼音节再读。
⑵再读一课文,用____画出生字,多读几遍,记住字音。
⑶把课文连贯地读一遍。
2、检查自读:
⑴抽读生字卡片。
⑵指名个别读。
⑶齐读课文。
三、再读指导
1、结合彩图,了解诗意。
2、指导读第一句:
⑴生试读。
⑵指名读。
⑶全班读。
3、指导读第二句。
4、把1、2句连起来读。
5、男女生分组读。
四、熟读成诵
1、看图试背。
2、分组比一比,看谁背得又快又好。
3、全班齐背:
学生猜猜这首诗写的是什么季节?再读题。
学生自由读课文,并按要求画生字,读生字,把课文连贯地读一遍。
学生结合彩图,了解诗意。
师指导读第一句。采用多种形式读句子。指导读第二句。
分组比赛背诵,全班齐背。
五、学习生字
1、抽读生字卡片,巩固字音。
2、自学生字,记忆字形:
小组自学生字,记忆字形。老师巡堂指导书写。
3、指导书写。
【板书设计】
春晓
春眠/不觉晓,
处处/闻啼鸟。(图)
夜来/风雨声,
花落/知多少。
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