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用河水进行造句

  河水即河里的水。它含有碳酸盐、硫酸盐及钙等溶解物,与海水不同,海水主要含有氯化物和钠。今天就让小编带大家一起来欣赏一下用河水造句吧,希望你们能够喜欢!
  1、河里的水,含有碳酸盐、硫酸盐及钙等溶解物与海水主要含有氯化物和钠有区别
  2、古代指黄河
  3、诗词表达:《破阵子·河水》(左河水)"破坝排山易泻,穿崖倒壁难收。常展清幽通万物,偶作奔腾起壑沟。载舟亦覆舟。片片炊烟绿野,滔滔命液源流。无止弃污凭愿泄,不尽贪婪任意求。无忧也隐忧。"
  作者:晋文公
  朝代:先秦
  作品出处:《左传·僖公二十年》载:公子(即晋文公)赋《河水》,公(即秦穆公)赋《六月》。
  【诗文】:当其冲飘也,略无生草,盖常不定,众风之门故也。
  大溢逆流,无有丘陵,高阜灭之,名曰洪水。此石经始禹凿。常若雾露沾人,窥深悸魄。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。其水尚崩浪万寻,悬流千丈。浑洪赑怒,鼓若山腾。
  用河水造句
  一、红河水像瀑布一样,从上游山峡里倾泻下来,水声震耳欲聋。
  二、眼看河水漫过河堤,人们焦急万分。
  三、黄河水滔滔不绝地流了下来。气势雄伟,大气磅礴!
  四、浑浊的河水现在变得清澈干净了。
  五、滔滔的河水奔腾不息,卷起千堆雪,抛出万粒珠。
  六、我和你井水不犯河水,凭什么和我争吵?
  七、清澈的河水在阳光的照耀下就像彩虹一样。
  八、你干你的,我干我的,咱们井水不犯河水。
  九、农民们用引来的河水灌溉着这一大片土地。
  十、小溪的河水绿的就像一块无瑕的翡翠。
  十一、刚下过暴雨,河水很浑浊。
  十二、那黄河水势浩荡,向东急流。
  十三、滔滔不绝的黄河水日夜不停地向前奔流。
  十四、河水变清了,河里的鱼也渐渐多起来。
  十五、桥下波涛汹涌的河水让人胆寒。
  十六、河水奔腾咆哮,仿佛脱缰的野马。
  十七、咱们井水不犯河水,你还是离开这里吧。
  十八、黄河水奔流不息直入大海。
  十九、大渡河水流湍急,汹涌澎湃。
  二十、秦岭叠嶂层峦,是长江水系和黄河水系的分水岭。
  二十一、我有时沾沾自喜,可不经意之间,我发现河水竟流尽了。
  二十二、这几天连降暴雨,河水猛涨,防洪形势十分严峻。
  二十三、母爱的感觉就像河水那样温柔,又像高山那样严厉。
  二十四、暴雨不停,河水暴涨,村民们惴惴不安的守候在河提上。
  二十五、河水裹挟着泥沙,滚滚东去。
  二十六、忽然狂风呼啸,大雨滂沱,河水陡涨,漫过堤岸。
  二十七、颱风夜裡,河水猛涨,救护人员们都惴惴不安地在河堤上戒备。
  二十八、弯弯的`河水从天上来,流向那万紫千红一片海。
  二十九、黄河水滔滔向东流去。
  三十、河水开始涨了,犹如一条蜿蜒的龙汩汩奔腾。
  三十一、奔腾不息的黄河水哺育了华夏民族。
  三十二、母爱如果是河水,那么我就是河中的小鱼。
  三十三、大渡河水奔腾咆哮,令人惊心动魄。
  三十四、这几天连降暴雨,致使河水上涨,泛滥成灾。
  三十五、不知河水深浅,不要下去游泳。
  三十六、由于长久不下雨,导致河水枯竭。
  三十七、河水波涛汹涌,水声震耳欲聋。
  三十八、河水渐渐地涨上来了,威胁着我们。
  三十九、河湾子修堰坝的工地,月明星稀,小河水静静流入水渠。
  四十、曲折的河道里流着清澈的河水。
  四十一、前几天,我们县下了瓢泼大雨,一时间电闪雷鸣,河水暴涨。
  四十二、他正为自己中了头彩而高兴,结果乐极生悲,彩券居然飞到河水裡去了。
  四十三、在河边挖池塘养鱼,是你的如意算盘吧,可是你想过没有,这河上游正在建一座造纸厂,受污染的河水能养鱼吗?
  四十四、近日来大雨如注,河水的水位迅速上涨。
  四十五、这河水实在太过湍急,我们是否该急流勇退,改走陆路?
  四十六、看着河水受污染的面积日益扩大,大家不禁摇头叹息。
  四十七、假如河水再往上涨,河堤就有危险了。
  四十八、一到冬天,小明就跟随爷爷在冰冷的河水里练习冬泳。
  四十九、澄澈的河水在阳光下泛着金色的光晕,十分耀眼。
  五十、暴雨不停,河水猛涨,村民们惴惴不安地守护在河堤上。

如何用优柔寡断造句导语优柔寡断,寡少。指做事犹豫,缺乏决断。出处韩非子亡征缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也1毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根活着的时候,疑虑牵挂着死死用僻静造句的例句中文发音僻静pjng词语解释偏僻而又安静清静的地方。反义词喧闹喧哗热闹吵闹用僻静造句1我这次的瑞士之旅,选择了一个僻静的小山村2在这充满音韵和僻静的世外桃园中,勤勉之人在这里也是一成语闭目塞听的造句精选闭目塞听造句1普利默指出,允许在学校中灌输创世说,无异于有意要学生们闭目塞听,无视科学事实,使他们头脑封闭僵化,这是在戕害下一代。2反之,一个知觉视野狭窄的领导者,闭目塞听,是难以成语小家碧玉的造句精选小家碧玉造句1眼前这位小家碧玉,明眸皓齿,光艳照人,看得大家目瞪口呆,疑是仙女下凡。2我要跟你介绍的这位小姐,虽是小家碧玉,却才貌出众,不输给名门闺秀。3秀气的江南是一位婀娜多姿,羽毛未丰成语造句1小鸟爬到窝边,抖抖翅膀刚要起飞,怎奈羽毛未丰,一下子跌落到了草地上!2她怒气冲冲地追着他们,简直象个小瘟神猩红热或某个羽毛未丰的专司惩罚的这类小天使,其使命就是惩处正在成长的一代五年级珍珠鸟教学设计一设计理念珍珠鸟是人教版五年级上册教材中的一篇略读课文。作者冯骥才以细腻亲切的语言,为我们生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料诚心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程。全文至始至终贯穿了失物招领课堂优秀教学设计一背景材料这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。想一想你所在的这所学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙,明明是乱仍的垃圾,课文里却称作失物,为什么呢?这些失物的主人是谁呢?冀教英语七年级上Unitampnbsp5ampnbspFamilyampnbspandampnbsphome单元教案冀教英语七年级上unit5familyandhome单元教案i。teachingobjectives单元教学目标skillfocus听listentopeopletalkingabLesson60YouAreYou课前预习8226快乐体验ineverybeginningthinkoftheend。未做一事,先思其果。一你能写出下列名词或动词的形容词形式吗?1。confidence2。prid精读和泛读教学设计教学要求1学会5个生字,理解由生字组成的词语,会用浏览马观花造句。2认识读书的重要,了解读书基本方法,学会精读和泛读,努力取得最佳的读书效果。3正确流利地朗读课文,能说出课文所讲的Unitampnbsp2ampnbspampnbspampnbspWhatampnbspshouldampnbspIampnbspdo?unit2whatshouldido?单元目标1单词与短语stereo,loud,argue,original,serious,style,wrong,argument,eithe
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