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母亲的那双脚阅读附答案

  母亲的那双脚
  三棵树
  母亲生在农村,小的时候,家境贫寒,夏季里,常常是赤着脚度过的。
  长大进城后,母亲是装卸队长。工作不分白天黑夜,经常在熟睡时被叫醒。最累的工作是扛大米和棉花包,大米通常四袋摞一起,棉花包一般都是二三百斤,必须一口气扛到指定的位置。许多人累跑了,只有母亲和少数的人坚持下来,她常自豪地说:这双脚,劳苦功高!
  母亲的脚很白,很美,干净而有力量,无论多累,她的步履总是那么轻盈。母亲的脚,是在那一天,就是在父亲去世的那一天,变得沉重起来了。那一年,母亲才33岁,我9岁,弟弟5岁,妹妹才一岁
  父亲为保护他徒弟因工牺牲,面对三个幼小的孩子,面对未来的生活,母亲陷入了绝望。
  曾几何时,母亲用颤抖的手去触摸电线,母亲泪眼朦胧地迎面扑向飞驰的列车每次都是我紧紧地拽着母亲的衣角,纤弱而无助。母亲常常呆呆地伫立在父亲的坟头,任风雪凝固了双眼的泪滴,任寒风冻僵了那美丽的却又无比沉重的双脚。当我的脚也跟着冻僵的时候,母亲把我的小脚揣在她的怀里,母子相拥着哭成了泪人。
  挨过那段最艰难的日子,母亲又重新鼓起了生活的勇气,不是为她自己,而是为了她的孩子们。这双脚,在沉默中走上了漫漫旅程
  我上高中后,母亲就更加辛苦了,黑黑的秀发中,多了许多沧桑的银丝。
  高考那年,母亲为给我补养身体而养了头猪,常常需要到几里远的荒郊野外,去割猪草。怕打扰我们的学习,她一般不让我们跟着,唯有周日休息,我坚持着和母亲一道去。自此,我开始喜欢上了落日,喜欢上了雨后的彩虹,那个时候,在夕阳的余辉中,在雨后的彩虹下,母亲的背影是多么美丽。
  永远都不会忘记那个夜晚,不见母亲回来,弟弟妹妹急得不知该怎么办,见我上晚自习回来,都哭着奔过来。路,弯弯曲曲,坎坷不平,星星和月亮都隐匿了形迹,兄妹三人手牵着手,在旷野里大声地呼喊妈妈终于找到了母亲,她疲惫至极,几乎连走路的力气都没有了。我扛着那一大筐猪草,默默地走在母亲的背后,眼泪簌簌地落下来回到家,母亲的脚正流着血,我小心翼翼地给母亲用温水洗了脚,又轻轻地涂上了药膏,这是我生平第一次给母亲洗脚我暗暗发誓:一定要为了母亲,好好读书!
  我如愿以偿地上了大学,再后来,弟弟和妹妹也相继考进了大学。供孩子读书,母亲几乎耗尽所能。我和弟弟都声明今后成家立业不再要家里的一分钱。母亲默默地看着我们,没说什么,只是带着那双受伤的脚,又开始了新的跋涉做小买卖卖瓜子。数九寒冬,在凛冽的风中煎熬,帽子上挂满了冰茬,只露出两只期盼的.眼睛,在无尽的夜色中的总是那匆忙的背影。她一分钱、一角钱地积攒着
  毕业后,我当了数学教师。结婚时,我没有要母亲的钱,我又怎么忍心要那些母亲用带着伤痛的脚走出来的那份血汗钱呢!最后,母亲终于同意把钱留着供妹妹读完大学。
  如今,生活条件好了许多,但母亲的脚和腿,却因劳累患了风湿,兄妹们都争着给母亲买药,也常常逼着母亲吃我们带回的营养品,可病魔却也永远纠缠着她了,看着母亲拖着沉重的腿脚,多想替母亲承担那份煎熬!
  前几天,忽然接到妹妹的电话:哥哥,我已经从妈妈那里套出了她的生日
  我已在心里计划:妈妈,今年是您的六十大寿,在您过生日的那一天,我要再为您洗一次脚。
  在人生的旅途上,您那双脚踩出的足迹是对我永远的激励。(选自好心情原创,有改动)
  1.本文围绕着母亲的那双脚主要写了哪几件事?
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  2.文中画线的句子有什么作用?
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  3.在作者童年的记忆里,母亲的脚步总是那么轻盈,后来经历家庭不幸,母亲的脚步变得沉重,脚步折射了家庭的变化,也反映了母亲的心理变化,你能简要分析一下吗?
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  4.结尾说您那双脚踩出的足迹是对我永远的激励,激励我的到底是什么?
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  5.用母亲或母爱作为话题,写一段话,说说你渎此文后的感受,50字左右即可。
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  参考答案:
  1.母亲当装卸队长吃苦耐劳,十分能干。父亲去世,母亲的双脚变得沉重。我高考那年,母亲去打猪草累得无力回家。为了给孩子攒钱成家,卖瓜子。
  2.景物描写(环境描写)。写出了路很不好走,天色很黑,烘托出我和弟妹的焦急、害怕和无助,写出了寻找妈妈的艰难,为下文母亲受伤作铺垫,进而体现出母亲生活的艰辛。(意对即可)
  3.母亲虽然要干很累的活,但感到快乐和满足,所以步履轻盈。父亲去世后,母亲既承受着失去爱人的痛苦,还要担起养育幼小孩子的重任,生活的重担压得她再也轻松,不起来了。(意对即可)
  4.激励我的是母亲对待生活的态度和行动。她乐观,在劳累中笑得灿烂;她勇敢,积极面对生活的一切挑战;她是一位慈爱、善良、深爱自己家人、为儿女奉献一生的人。(意对即可)
  5.母亲的那双脚,踏过了多少艰辛。背负了多少沉重,见证了多少心血和汗水、多少悲痛和辛酸。母爱是伟大的,也许今生我们也不能回报。母亲,我多想再为您洗一次脚。(意对即可)

面对新课程教师该补什么课系列报道之一面对课改教师需补心理学申继亮1964年生于河南,1992年获博士学位,现为发展心理研究所所长,博士生导师,心理发展与教育杂志副主编,中国心理学会理事中国教育学会理事。代表性成果有论文论教师教育观念论教师新课程要有新的学生评价理念新课程下的中小学评价应全面贯彻党的教育方针,从德智体美诸方面全面地综合评价学生的发展。在评价主体评价内容评价方法评价工具评价反馈等方面要凸显教育评价的发展性功能,要脱离以往教学中学面对新课程教师必须更新知识结构新课程自2001年在全国开始实施以来,已经实验一年半。一线教师普遍感觉到,新课程对教师素质提出了许多新的挑战。这里,我们就一起来探讨一下,要适应新课程,教师必须在哪些方面提高自身的课程资源的开发与利用贫困地区和薄弱学校也有可以开发和利用的课程资源吗?在不同教育情境下的课程资源状况可能存在着相当大的差别,课程资源的分布情况,特别是在需要较大经济投入的课程资源方面,往往很不平衡。从为什么要致力于转变学生的学习方式?学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。改变原有的单一被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习,自然成为这场义务教育阶段各门课程标准是怎样制定的?课程标准的研制工作是基础教育课程改革的核心工作,从2000年初项目申报到2001年7月义务教育阶段课程标准(实验稿)正式颁布,历时一年零七个月。义务教育阶段17个学科的18种课程标过犹不及这句话,也许是孔子说的吧。它的意思是过分和达不到是有相同效果的。在生活中,我们可以找到许多的例子。比如,寒冷的天气和炎热的天气都是人们所不喜欢的。在这里,我不想过多地列举这样的例子怎样开发和利用课程资源?一般课程资源的开发主要有六个方面的基本途径。第一,开展当代社会调查,不断地跟踪和预测社会需要的发展动向,以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所给与的机遇而应具备的知识技能和素质新课程标准的意义和功能24。课程标准的意义和功能是什么?纲要指出国家课程标准是教材编写教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能过程与方法情感态度与价值研究性学习的策略一九九九年初,全面推进以创新能力培养为重点的素质教育在全国轰轰烈烈地展开。由威海经济技术开发区社会事业局教研室组织实施的以构建学生主动参与的课堂教学模式,在提高学生素质,培养学生创李镇西(成都市教科所)我看语文新课程改革主题我看语文新课程改革主讲人李镇西(成都市教科所)时间年月日地点徐州矿务局会堂内容一语文新课程改革与民主教育民主教育的含义,简言之,就是充满民主精神的语文教育,就是尊重学生各种精神
中班别说我小语言教案活动目标1。能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出穿种说桌等翘舌音。2。会按节奏有表情的朗诵。3。体验自己长大的喜悦心情。活动准备1。请家长帮助收集幼儿小时候的用品照片等。2。在发现中班语言小蚱蜢教案活动目标1了解小蚱蜢的行动方式,体验儿歌的趣味性。2通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。活动准备1涂色蚱蜢2课件照片蚱蜢,声音蚱蜢。3涂色(蚱蜢)轮廓纸,彩笔小纸圈胶棒。活动五年级unit6AtaPElesson的教学反思Unit6这单元教学的内容非常生活化,所学的新单词都是我们自己身体的某一部分,主要的任务是掌握人体的部位名称及能够听指令完成动作。在freetalk中,通过提问爱好引出IlikeP3年级下册数学教学反思3年级下册数学教学反思第一单元位置与方向教后反思学生早已积累了有关位置知识的感性经验,能通过一些条件确定物体的位置。本节课是这个单元的第一课,喜欢并学好这节课知识十分重要。在学生对Unit1Whoisyounger?第二课时(附课前思考和课后反思)一教学目标1复习b部分单词。2能运用所学的形容词比较级对事物进行比较。3能听懂会说会读会写句型whostallerthandavid?gaoshanis。whoseschoolbaAtampnbsptheampnbspaiport教案module1citylifeunit2attheairport一。words1。scarfscarves2。arrivearrival3。departdeparture4。fly六年级英语下册Unit3ampnbspBampnbspLetamp39sampnbsptalkampnbspandampnbspletamp39sampnbsplearn教案unit3bletslearnandletstalkteachingaimsbeabletoreadandwritethisphraseswenttoaparkwentswimmi牛津小学英语6AUnit6Holidays教学内容牛津小学英语6aunit6第一教时(partbc)一教学设计背景本单元围绕谈论节日里所做的事这一话题展开教学活动。这是一个学生十分感兴趣的话题。我教的是本单元第一课时(pa牛津小学英语6B教案Unit5ampnbspTheampnbspseasons第四课时一教学内容a部分listen,readandsay。和d部分listenandwrite。二教学目标1熟练掌握四会句型whatstheweatherlike?2熟练运用三会句型wh六年级上册英语Unit8ampnbspThanksgiving(2)ampnbspLesson18教案课题unit8thanksgiving(2)lesson16课时1课时班级六年级编写者陈贇一教材内容分析1。本课课题是闽教英语第七册第八单元第16课,是小学六年级的一节英语课。2本2020年秋季学期六年级英语上册期末复习计划小学英语六年级上册期末复习计划时间过的很快,本学期即将结束,目前英语教学工作都已跨入了尾声阶段。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成本学期的学习任务,能在