《路旁的橡树》这篇课文语言质朴，情节简单，通过寻常小事，不寻常的处理方法，感染学生，增强环保意识。以下是我教授此课后的几点感受：
　　一、留足空间实现多元解读。
　　一开始，让学生质疑，他们对＂高尚＂一词不太理解，通过研读课文，体会工程师内心复杂的思想斗争，特别是理解他如果选择砍去橡树，也一样可以得到赞美或者得到更多的赞美，但最后却作出了这样的选择，让学生懂得，在平凡小事中，在矛盾挣扎中，能让好的思想占上风就是一种高尚。在教学过程中，反复地让学生朗读课文的最后一段，让＂高尚＂一词在学生的心灵上打上深深地烙印，把这种环保意识落实到自己的行为中去。
　　二、人文性与工具性并举
　　在引导学生抓住文中重点的词句，体会人物的心理活动，美好的行为时，除了让学生感受他们品格的`高尚，还不失时机地安排一些语言训练。看着这个弯曲的马蹄形进行说话练习，让学生想象风中的橡树在跟人们说些什么，这样的练习既让学生体会到这像箭一样笔直的公路上，这唯一的马蹄形的弯，昭示了筑路工人高尚的心灵，又让学生在说话练习中，锤炼了文字的准确性，提高了语言文字的运用能力。
　　三、联系生活拓展语文外延
　　《语文课程标准》指出：＂语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。＂这就要求我们教师把学生的视线引向广阔的生活课堂，让学生感受生活，在生活中学习语文，积累丰富的生活经验。因此，在学完课文之后，我让学生了解身边保护环境或破坏环境的事例，把学生的视线从语文之河引向广阔的生活之海。
　　虽然自己很努力，想离完美更近一些，但回头审视自己的课堂，还存在着一些不足：
　　１、在理解课文时，过于注重了对文本的解读，却忽略了朗读的训练，如工程师与筑路工人沉默不语时的场面，如果能让学生通过朗读加深体会，效果可能会更好。
　　2、这是一篇略读课文，但自感放手不够，老师扶得还较多。对于略读课文，应更好地体现学生的主体性，培养学生自主学习的能力。

信息技术电子表格的特点及应用的说课稿一说教材（一）地位作用和特点本课是海南出版社的海南省中小学信息技术七年级下册第二章第一节，内容是电子表格的特点及应用，是学生学习word软件和powerpoint软件办公软件的基础红色冲刺的幼儿园中班说课稿导读中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。一说教材中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力大鹿语文说课稿一说教材我说课的题目是大鹿，选自人民音乐出版社出版的小学二年级音乐课本第三册的第九课，通过准备分析我对本课有以下了解1复习以前学过的drmf，2基本的节奏练习3。学唱歌曲大鹿同时进中班语言说课稿耳朵上的绿星各位老师大家好！今天我说课的内容是中班语言欣赏活动耳朵上的绿星。一说教材。（一）说设计意图耳朵上的绿星这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩观潮的说课稿小学语文第七册观潮第二课时说课稿一说教材1教材分析观潮是九年义务教育六年制小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前潮来时潮退后的景象，写有余数的除法小学三年级数学说课稿一说教材1教学内容有余数的除法是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学课本第四单元第一课时的教学内容。（第5051页的例1例2和51页的做一做，以及练习十二的第12题。2教材简白杨礼赞优质说课稿尊敬的各位评委专家，你们好！我说课的题目是朱自清先生的白杨礼赞，下面我将从教材学情教法学法教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想一说教材第一点教材地位及作用白杨礼赞是苏教大班社会活动长大了干什么说课稿一设计意图1。教材分析职业在生活中是到处可见的，与我们有着紧密的关系。每个人都有自己的职业，因此职业这个内容可以选择的活动内容很多，如勤劳的人们各种各样的职业等等，今天我选择了大班青山不老的说课稿各位老师下午好，今天我非常有幸参与区语文教研活动，通过这节课的备课教学，让我也尝试了新教材略读课文的教法。下面我就来说说这节课的教学设计意图。教学理念与目标新课程标准以全面提高学生窗前的气球教学设计教材解读窗前的气球是人教版小学语文第三册第六单元的一篇课文，这单元的主题是让学生用真情获得真情，用关爱赢得关爱。本文叙述了一个动人的故事。天真活泼的科利亚因患有传染病而被医院隔离治学生阅读起步阶段的语感培养兼谈看菊花教学新的语文课程标准明确指出在教学中尤其要重视培养良好的语感。作为一年级的语文教师，怎样在阅读起步阶段对学生进行语感培养呢？经过一段时间的摸索，在执教了看菊花一课后，我有这样几点体会一