活动目标
　　经本课学习了解绿孔雀。
　　经导入复习上周所学内容。
　　因喜爱学习绿孔雀的美好象征。
　　活动准备
　　孔雀视频及图片。
　　活动过程
　　一、直接导入主题
　　1、孩子们又到了我们每周认识动物课堂时间了。
　　2、我们一起先来回顾上节认识动物课所学的知识吧！
　　3、小朋友们都很聪明，对上节课的知识都记得很好。
　　4、今天我们来认识美丽的绿孔雀，小朋友是不很奇怪老师为什么要加个绿字啊？
　　5、孔雀分为两种，绿孔雀是其中之一。
　　6、你们喜欢美丽的＂绿孔雀吗？我们赶快去认识绿孔雀吧！
　　二、了解绿孔雀（雄鸟）
　　1、孔雀属于鸟类，是一级保护动物。
　　2、不是所有的绿孔雀都有尾屏的，只有雄鸟绿孔雀才有尾屏。
　　3、绿孔雀雄鸟头上有冠羽，冠羽前部是鱼鳞状，有浅蓝紫色光泽。（看图片观察）
　　3、绿孔雀尾屏羽端处椭圆形眼状斑，由暗紫色、蓝绿色、黄铜色、浅葡萄红色、羽端紫铜色、暗褐色和浅黄色一层层组成，色彩极为艳丽。
　　4、绿孔雀背下和腰有铜褐色、黑褐色、肉桂色、暗褐色、蓝绿色、铜褐色、棕色组成，富有光泽。
　　5、后颈、上背和胸呈金铜色，羽基暗紫蓝色，有翠绿色狭缘，部分显露于外。
　　三、小结
　　1、绿孔雀身上有这么多漂亮的羽毛，你们羡慕不啊？
　　2、绿孔雀一直被视为善良、智慧、美丽和吉祥、幸福的象征，我们是不要学习绿孔雀啊！
　　3、经过老师的讲解你们都认识的绿孔雀，放假的时候要去动物园玩时，让把老师给你们讲的，也要将给家人听哦！
　　4、我们一起看视频，看看蓝孔雀和绿孔雀有什么不同吧！
　　四、活动结束

小学数学一年级上册876加几教学设计教学目标1使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算876加几的各种方法使学生进一步理解凑十法，并能正确熟练地口算876加几。2培养学生初步的观察比较抽象及概括能力动手操作能力和对绿叶的梦教学设计范文教材分析这篇散文，作者用诗意的题目诗意的语言为我们展现了美好的童年生活。读着它，会让人不由自主地沉浸在淡淡的回忆与美好的向往之中。学生分析让孩子们从这些绿叶中不仅收获了知识快乐，更松鼠第二课时教学设计教学目标1认识10个生字，会写10个字。正确读写敏捷光滑搭窝等词语。2有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段。3了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生以小动物的喜爱之情有关荷叶圆圆第一课时的教学设计教学理念1培养学生语文素养语文课程标准明确指出语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。在本课教学中，我是通过再见了，亲人第二课时教学设计范文课时目标1细读123自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。2有感情地朗读课文教具准备录音，灯片过程一复习检查。1课文主要讲了月亮上的足迹教学设计教学过程一导入新课教师通过广播教学，将从网上下载的一篇北京中学生将飞火星的新闻报道播放给学生阅读，以此导入对新课文的学习，激发学生的兴趣。二熟悉课文教师通过广播教学给学生播放一段与小学三年级美术下册教学设计生日快乐分析生日快乐一教材分析本课生日快乐学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，生日快乐更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，生日快乐因此突小学五年级科学种子发芽实验一教学反思一教材的整体把握。种子发芽实验是五年级上册生物与环境单元的第一课，它与第三课观察绿豆芽的生长构建了一个教与学的整体内容，即植物与环境。以生活中引领学生通过猜测设计实验验证得出结论，我的叔叔于勒小学语文教学设计教学目标1学习本文大起大落的情节结构及巧妙的构思。2通过把握人物的语言表情与动作来展现人物的性格。3明确文章主旨。教学设计一导入新课师先讲一个幽默故事（布朗先生每天上班都遇见一个衣美丽的西双版纳教学设计课前布置预习要求收集云南西双版纳景观的有关材料根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。在学生对导游词有所了解的小学语文惊弓之鸟优秀教学设计一素质教育目标（一）知识教学点学习本课生字词，理解能手本事大吃一惊孤单失群等词语的意思，并懂得惊弓之鸟这一成语的意思。（二）能力训练点1通过理解更羸说的一段话，培养学生弄懂自然段意