我能够七色花

　　活动目标：
　　1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。
　　2.感受与同伴在身体动作方面的差异。
　　活动准备：
　　1.铺有地毯的活动室；
　　2.幼儿便于活动的衣裤；
　　3.大呼啦圈一个，欢快的音乐。
　　活动过程：
　　一、手指游戏
　　师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！
　　二、律动
　　幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。
　　三、做做有趣的动作
　　1.你能用手摸到地面吗？（教师示范弯腰，双手触摸地面）
　　2.你的手能在背后相握吗？（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）
　　3.你能肚子贴着地面，头和脚都象小船一样两头翘起来吗？
　　4.做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？
　　四、我能够做的动作
　　1.请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。
　　2.幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。
　　3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。
　　五、不掉落的呼啦圈
　　1.幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。
　　2.请代价在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。
　　活动结束
　　带领幼儿做放松动作
　　七色花教材：上海建构主题：七彩世界领域：语言、艺术、健康课题：七色花执教人：牟海玲[设计意图]：大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，幼儿知道有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。幼儿在认识自然物的颜色时会自然而然地联系生活现实。＂七色花＂正是由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联系点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才给自己带来真正的快乐。世界是丰富多彩的，然而，只有实现自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的帮助，把内心世界的真正之光、善良之色折射出来。关心朋友，关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。[活动目标]：1、通过听故事，体验帮助别人的快乐。2、能大胆、灵巧的制作出七色花。3、在游戏中培养团队意识，与人合作能力。[活动准备]：故事课件、七色花操作材料、红、蓝两队标志、平衡木、山洞、大树两棵。[活动过程]：一、认识七色花。1、出示＂七色花＂引起幼儿兴趣。请幼儿数一数有几个花瓣？并告诉幼儿这是一朵神奇的花朵，能帮助人们实现自己的愿望。你们想听一个关于七色花的故事吗？二、看课件听故事1、这是一朵什么样的花？2、珍妮用花瓣做了哪些事？那一片花瓣用的最好？为什么？3、珍妮在用小花瓣时都说了一咒语？4、小朋友你们想不想有一朵＂七色花＂？三、寻找并制作七色花。要想有一朵七色花，首先要分成两队（红队、蓝队），然后经过探险才能找到七色花。要钻过山洞、走过独木桥，然后要用自己灵巧的双手制作出七色花，最后把七色花粘贴在大树上，看看那队能赢[活动延伸]小朋友，看，这是谁？他怎么样？还有灾区的小朋友他们不能象你们一样上幼儿园，怎么办呢？让我们用七色化实现他们的愿望吧！