杜诗〈秋兴八首(其一)〉这首诗已经教学完毕，我在上这节课时就把教学目的设在＂培养学生初步鉴赏唐诗的能力＂上，上课过程中也是遵循这个设想进行教学的。我主要作好如下三点：
　　１、能诵读和背诵，并读出诗的韵律美。
　　《秋兴八首》（其一）描绘了巫山巫峡的秋色秋声，烘托出一种阴沉萧森的环境气氛，抒写留滞他乡的愁绪，表达了强烈的忧国之情。诵读要注意作者通过景物、环境描写。这首律诗前四句重在写巫山巫峡的秋色秋声、长江的滚滚波涛，要读出＂凋伤，气萧森＂之感情；后四句旨在抒发思念＂故园＂之情，要读出思念之情。通过学生自读、个人读、齐读等多种方式反复有表情地诵读，使学生能在课堂上完成背诵。
　　２、把握诗歌意象，仔细品味诗歌意境。
　　秋天和大江是杜诗中最常见的意象，《秋兴》八首也以之为主体意象。这里所选的第一首即为领起之作，《读杜心解》云：＂首章，八诗之纲领也。明写秋景，虚含兴意；实拈夔府，暗提京华＂。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄托自己的故国之思；又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来，寄寓自己的抚今追昔之感。诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的.岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。那条＂波浪兼天＂的大江，是永恒的时间纽带，它牵系着人类的历史和未来，淘洗着无数王朝的更替，冲洗着无数生命的流程。读杜诗，要首先读懂他的秋天和大江。此外，诗中还有＂玉露＂、＂波浪＂、＂丛菊＂等几个意象，在教学过程中必须引导学生去细细解读，领略其中隐含的情感因素。
　　３、学会学习，培养学生创新思维能力。
　　在教学过程中，我想应该注意启发学生，可以从多角度去解读一首诗。譬如可以从以下这些方面提出解读一首诗的途径：吟诵、意象、典故、炼字、知人论世、古人评论、比较阅读（与杜甫自己诗歌的纵向比较，与其他诗人的横向比较）。让学生在课堂中体会到，原来一首诗可以从很多的角度去解读，逐渐培养形成学生自己学习的能力与有所创新的思维能力。

麒麟的解释及造句注音qilin意思古代传说中的一种动物，形状象鹿，头上有角，全身有鳞甲，有尾。古人拿它象征祥端。简称麟。麒麟造句1公司联合将会使麒麟和三得利通过联合采购节省资金。2这是自麒麟啤酒1戏法的造句戏法拼音注音xifa戏法解释意思（儿）见魔术。戏法造句1我来给你表演一些纸牌戏法。2魔术师的戏法让观众感到困惑。3语言的这个功能绝对对得起一个花哨的名字，因为它可以做一些很酷的戏法包含沉重造句集锦1。一阵沉重的脚步声离屋子越来越近，有人在门上威严地敲了一下。2。他听到楼梯上传来缓慢沉重的脚步声。3。我一次又一次地推那只沉重的箱子，但没推动。4。我想这个决定对他是个沉重的打击对教学的反思在20余年的语文教学中，应该说有辉煌，也有遗憾。遗憾之一就是教学反思缺乏恒久性和系统性，没有坚持写教学随笔。下面是小编为你带来的对教学的反思，希望对你有所帮助。反思之一有断断续续的三则总复习教学反思总复习教学反思（一）进入总复习阶段了，总复习阶段的课又该如何设计呢？总复习内容共分为四大版块，数与代数空间与图形统计与可能性综合应用。我计划先按大块进行分类复习，再进行综合训练。一小学牛郎织女教学反思牛郎织女是一个民间故事，语言平等朴实，但却寄托了劳动人民美好的愿望，对我国传统道德文化进行了一个折射。牛郎折射了我国农业社会中男性吃苦耐劳的品德，织女折射了我国农业社会中妇女贤惠淑翠鸟语文教学反思范文翠鸟一文，备课中考虑到对于翠鸟这种只闻其名，不见其形的小鸟，学生们知之甚少。针对本课必须完成的教学目标，在与同科头老师交流时决定采用网上下载的课件，并让学生课前收集有关翠鸟的外形特沧浪亭记阅读答案与原文翻译沧浪亭记苏舜钦原文予以罪废，无所归。扁舟吴中1，始僦2舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。1一日过3郡学4，东顾草树郁然，崇阜5广水，不幼儿园中班牛奶真好喝教案活动目标1了解牛奶的生产过程。2知道牛奶营养丰富。3培养幼儿对牛奶的好奇心，乐于大胆探究和实验。4愿意与同伴老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备牛奶广告一个牛奶生产流程图各式牛奶生蛋和熟蛋幼儿园大班的科学教案活动目标1。激发幼儿探索身边常见事物的兴趣。2。探索区别生蛋和熟蛋的多种方法，培养幼儿比较观察的能力。3。会区别生蛋和熟蛋，表达它们的不同，了解鸡蛋的多种吃法和营养价值。活动准备1体育走大鞋教案体育走大鞋教案的设计是为了让孩子们尝试两人三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。体育走大鞋教案怎么设计，一起来看看吧。设计意图幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大