一、创设情境
　　投影显示第13页的复习题，让学生思考并回答：（1）这题要求的＂是什么？（2）必须要知道什么？（3）怎样列式解答？
　　计算的结果能说明什么问题？它有什么用？
　　思考：全班同学上美术课每个人都带了些＂橡皮泥＂做手工用，为了使大家都拥有有等量的＂橡皮泥＂，我们该用什么办法把我们手中的＂橡皮泥＂平均一下呢？
　　今天这节课我们将继续学习求平均数（板书课题）
　　二、探索研究
　　小组合作讨论：研究例1。
　　1、观察比较：例1与复习题有什么相同处与不同处？
　　2、思考并回答：
　　（1）这题求的是什么的平均数？
　　（2）必须要知道什么？
　　（3）你会解答这道题吗？
　　（先让学生分小组试着做一做，再选几名学生代表，讲一讲他们是怎样做的，老师将学生说的解题过程板书出来后集体订正）
　　①全班一共投中多少个？28+33+23=84（个）
　　②全班一共有多少人？10+11+9=30（人）
　　③全班平均每人投中多少个？84 30=2.8（个）
　　列成综合算式是
　　（28+33+23） （10+11+9）=2.8（个）
　　答：全班平均每人投中2.8个。
　　小组合作学习：研究例2。
　　1、观察比较：例1与例2的条件与问题又有什么相同点和不同点？
　　2、思考并解答：你能联系例1的解题思路计算出这题的结果吗？
　　放手让学生尝试做一做，再讲一讲是怎样做的，老师将学生说的解题过程板书出来，使学生明白：条件与与问题不同，计算方法和步骤也就不同，最后集体订正。
　　①全班一共投中多少个？2.5 12 3 11 3.2 10=95(个)
　　②全班一共有多少人？12+11+10=33(人)
　　③全班平均每人投中多少个？95 33 2.9(个)
　　列成综合算式是：
　　(2.5 12 3 11 3.2 10) (12 11 10)
　　=95 33
　　 2.9(个)
　　答：全班平均每人投中2.9个。
　　三、课堂实践
　　做教材第14页的＂做一做＂
　　四、课堂小结
　　学生小结今天学习的内容。
　　五、课堂作业
　　1、练习三的第2题。2、练习三的第1、3、4题

七年级思品教学反思3篇下面是小编为大家带来的七年级思品教学反思，还不会写教学反思的朋友不妨参考一下，希望对你有所帮助！篇一七年级思品教学反思第一深入浅出，引经据典，问题互动，让学生充分理解文本第二不失时沪教版数学三年级上册乘整十数整百数教学反思范文本节课的内容不能仅限于寻找一种计算方法，重要的是怎样让学生经历一个数学学习的过程，这一个教学的重点，也是难点。本节设计中，在新课引入阶段，创设了生活情境，从学生已有的生活经验和知识教师个人教育教学反思教学反思是教师对自己教学生活的抽身反省与自我观察。那么应该如何进行教育教学的反思呢？下面是小编分享给大家的教师个人教育教学反思，希望对大家有帮助。教师个人教育教学反思1这段时间，我课文小巷深处教学反思范文本课教学的最大特点是能较好的发挥师生双方的主动性和创造性。师生的角色定位把握得较好。一个是学习活动的组织者和引导者，一个是学习的主人。教师的主动性和创造性体现在教学设计上。这一点在高三教师复习课的教学反思范文20xx年秋季高考结束了，我所带的两个文科班的语文成绩均超过了市平均成绩，可以说，这是对我一年来的辛勤工作的最好回报。回顾一年来的教学工作，我觉得既有应该发扬的长处，也有应加以改进山中访友课文教学反思作为一名教师，每个人都希望自己能上出一节好课，一节大家都认可的成功课。而作为一名语文教师，面对内涵丰富可操作性极强的语文教材，渴望成功的心理会更强烈一些。面对刚刚讲完的山中访友一课课文圆圆的沙粒的教学反思圆圆的沙粒是北师大版三年级上册中的一篇童话故事，课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。从而告诉人们只要朝着预定的大自然的语言的教学反思范文新课标实施后，教师都在不断的探索，如何在课堂教学中进行教改。我也想和大家一起探讨交流。并谈谈这节课的教学设想与反思一教学模式自主合作探究式课改实施后，课堂教学由过去那种学生被动接受雪地里的小画家小学语文教研课和教学反思语文组公开课，我执教的是雪地里的小画家。这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生很喜欢读。早在一个星期以前，我课文触摸春天的教学反思触摸春天是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的小品文，语言简洁，意境隽美。故事很简单，讲一个叫安静的盲童小女孩在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶又把它放飞的故事。作者认为这是一个奇迹花样跳绳体育教学反思范文跳绳是我们学校的特色项目，这一民间游戏能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，通过用跳绳进行各种活动，培养学生参与竞争意识与创新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生