这课的教学曾经在嘉兴南湖参加省网络研修班课堂教学研讨中了解过，咱们的兔子先生对课作了比较精辟的设计与定义。
　　本想这课难度不大，可是上下来难度还是很大的，难度主要体现在正方体如何加斜杆的讨论研究上。其实我认为教学中很多人都关注的是三角形的稳定性很好，然后在四边形的研究中拉一个斜杆主要是将四边形变成三角形，稳定性自然好了。
　　其实在正方体加斜杆的研究中，我们很多孩子也是框定在这样的基础上认为只要将四个边框拉成三角形就可以了，其实在这里的.教学中我们又要思考，怎么样拉的三角形稳定性是比较好的，具体的探究过程中是非常费时间的。正方体有八个角，拉住每个角，使他们既不能拉伸也不能紧缩，用斜杆起一个固定作用。教学起来不是很顺利吗？三角形的稳定性分析在这里反而显得力不从心了，我想教材的编排肯定考虑到一个理解的递进问题，但是这个递进会不会显得跳跃过大？总感觉学生有点蒙了。

人物描写一组教学反思下面是人物描写一组教学反思范文，欢迎阅读参考！人物描写一组教学反思一教学临死前的严监生这篇课文时，我是这样做的一搜集课外资料，丰满人物形象。在上课前，我就让学生读了儒林外史的第五回云雀的心愿教学反思下面是关于四年级下册的语文课文云雀的心愿教学反思范文，欢迎大家阅读参考！篇一云雀的心愿教学反思该文用童话形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见所闻所言。针对教材的特点，我抓住以这儿真好教学反思写教学反思一定要有自己清晰的逻辑，先写什么后写什么都要清楚，下面是关于这儿真好的教学反思范文！这儿真好教学反思范文一本来想早点完成教学反思的，但是参加完教研活动和看了校长博客上的评全神贯注教学反思教学反思反思的是自己教学的内容以及教学的方式，下面是关于全神贯注教学反思范文，仅供参考！全神贯注教学反思一在这次新基础普查课中，我执教的是新教材三年级第二学期第七单元中的第2篇课文小学英语教学反思模板下面是关于小学英语教学反思的范文！回顾几年来的教学之路，心中充满了许多感慨和无奈，一方面想尽己之所能，教好学生，不留遗憾一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。如何平衡这现实的矛盾，着圆柱的认识教学反思以下是六年级数学圆柱的认识教学反思，仅供参考！圆柱的认识教学反思（一）生活中的圆柱体很多，学生看到的也很多，但是这些都是感性的认识。圆柱是学生在学习了长方体和立方体的基础上进行教学葡萄沟教学反思下面是葡萄沟教学反思，仅供参考！上完本课，本人有一种成功的感觉。本课我用了两课时，在新课前，让学生回家预习，自学生字，并对自己欣赏的词句段进行勾画，有兴趣的还可以作旁批。也可以以日大班吹泡泡活动反思今天第一次向两位新领导展示集体教学活动。活动前的压力可想而知，一天划破一只手指头的节奏，再加上失眠的困扰，怪自己给自己负担太重，想太多了。其实没那么恐怖啦。有问题才能成长。非常感谢安全排好队，等一等活动反思每周四，班里都会有一节安全活动，我们坚持进行安全教育的目的，就是为了让孩子们充满安全意识，知道如何保护自己。本次的安全教育是排好队，等一等，活动中我没有提任何要求，先请小朋友尝试进漂亮的纸条舞教学反思细节描述本次活动我设计了两个活动目标一是让幼儿感受纸条在空中舞动的姿态二是用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。第一个环节，我做了简单的修改，我着重来激发幼儿学习的兴趣，先拿出宇文忻字仲乐本朔方人阅读答案及译文宇文忻，字仲乐，本朔方人，徙京兆。忻幼而敏慧为儿童时与群辈游戏辄为部伍进止行列无不用命有识者见而异之。年十二，能左右驰射，骁捷若飞。年十八，从周齐王宪讨突厥有功，拜仪同三司，赐爵兴