《和氏献璧》是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元＂奇妙的石头＂主题中的一篇主体课文。在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。《和氏献璧》这篇主体课文是一贯在中国历史上广为流传的故事。
　　我所教学的是《和氏献璧》这篇课文的第1课时。它的教学目标是：
　　学习《和氏献璧》这篇课文，让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石——忠诚是做人最宝贵的品质；
　　结合上下文理解＂我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊＂这句话的含义。
　　在教学前，与学生一起收集关于＂和氏璧＂的资料，初感知。
　　《和氏献璧》在教学时，为了能激发学生的学习兴趣。首先，我从课题入手，让学生理解＂献＂、＂璧＂的意思，导入新课，并质疑。
　　然后，在新课的教学时，为了调动学生的积极性，为了使学生能在民主平等、和谐活跃的气氛中学习，我设计了三个步骤。
　　第一步，初读课文，整体感知。
　　1、让学生默读课文，并指名说说：读了课文后，你知道了什么？
　　2、指名说说：和氏献了几次璧玉？使学生整体感知课文。
　　第二步，再读课文，理解课文内容。
　　1、学习卞和第一次、第二次献璧。学生自愿起立朗读，知道卞和前两次献璧的结果。
　　2、学习卞和第三次献璧。让学生在小组中学习卞和第三次与前两次有什么不同？画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会体会；思考讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？这时，并引导学生读上下文，从而理解＂捧＂在这里的含义及如此悲伤的.原因，再读卞和说的话，谈一谈自己对这句话的理解——不是真诚、忠心的人，才是最痛心的事，最后把领悟的内容有感情地朗读出来。
　　3、让学生审题：＂和氏献璧＂他献出的是什么？进一步理解课题的含义。
　　最后，拓展延伸学习，让学生将自己收集的关于＂和氏璧＂的资料，互相交流。来加深对课文的理解，既说明玉的珍贵，又衬托出卞和的忠诚之心。
　　布置作业：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文；
　　2、交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。
　　《和氏献璧》这篇课文的教学，在整个教学过程中，我还存在着许多不足的地方。比如：各环节的衔接不够自然。

米皮皮的敲敲长教案范文名称语言（小班）内容故事米皮皮的敲敲长目标1熟悉理解故事，练习长的正确发音，学习词语长大2体验与同伴游戏的快乐。准备FLASH故事动画片小棍头饰过程（一）引出课题出示敲敲长，小朋友索溪峪的野教案设计一以桂林山水导入1。课题（1）峪山谷（2）野为什麽加双引号？应如何读？2。找学生读一下课文的几个生字二初读课文默读全文，给每一自然段标上序号。思考1。索溪峪的风景最突出的特点是什麽索溪峪的野优秀教案设计教学目标理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。认识赋淑撅叟涤等字并正确流利有感情地朗读课文。学会欣关于在天之灵的造句1要做慈济事，是她对大家的承诺，更是希望能让在天之灵的儿子，永远看到妈妈最美的笑容。2在明天对阵维拉的比赛前将会有一分钟的默哀以表达我们对他的尊敬，队员们也会戴着黑纱比赛来告慰他在美国的建立教案教学目标1。英属北美殖民地的建立美利坚民族的形成启蒙思想在北美的传播英国对殖民地的压制和盘剥北美独立战争美国1787年宪法和联邦政府成立。2。通过分析美国独立战争的背景和历史意义，垂直于弦的直径教学反思本节课是在上节课学习了圆的概念及弧弦等概念的基础上的一节课。鉴于教材特点因此我选用引导发现法和直观演示法。同时，在教学中，我充分利用教具和投影仪，提高教学效果，在实验，演示，操作，垂直于弦的直径的课程教学设计第一课时（一）教学目标（1）理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程能初步应用垂径定理进行计算和证明（2）进一步培养学生观察问题分析问题和解决问题的能力（3）通过圆的对称性，培养学生对苏教版六年级下册圆柱的体积教学反思圆柱是一种比较常见的立体图形。在实际生活中，圆柱形的物体很多，学生对圆柱都有初步的感性认识。下面给大家分享圆柱的体积教学反思，一起来看看吧！圆柱的体积教学反思1本课主要内容是圆柱的散步优秀教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的散步优秀教学设计，仅供参考，幼儿园早教具体课程教案早教具体课程的教案设计教师们应该要在课前准备好，下面幼儿园早教具体课程教案是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。教学目标1通过阅读小图上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组关于幼儿园早教课程教案3岁将简单的故事讲给孩子来听，父母与孩子之间共同阅读，父母可以加入自己的想象力。以下是小编精心整理的幼儿园早教课程教案3岁的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。幼儿园早教课程教