幼儿园大班语言教案动物出租公司含反思

　　活动目标：
　　1、启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上，根据图意理解各人的不同需要，予以选择租借合适的动物。
　　2、能正确运用词汇完整连贯地讲述。
　　3、理解词：出租、奇特.
　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
　　5、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。
　　知识准备：
　　活动前通过游戏初步理解＂出租＂一词的含义
　　材料准备：
　　公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。
　　活动过程：
　　一、以提问形式引出话题，介绍动物出租公司师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出＂出租＂一词）提问：
　　1、什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？`师：出租公司就是向顾客收取一定的钱，然后暂时向顾客提供所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。
　　2、有一位经理，在街上开了一家很奇特的公司，（理解词：奇特）这家公司奇怪、特别在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观察图后可以自由发表意见。
　　3、这家公司很奇怪，有着许多动物，到底有那些动物呢？
　　师：原来，这是一家动物出租公司，是专门经营出租动物的公司。
　　二、逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。
　　师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来帮助自己呢？我们一起来看看。
　　图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。
　　师：a这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？
　　图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？
　　师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？
　　图3、旅客拿了很多行李，累得满头大汗。
　　师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。
　　三、启发幼儿根据顾客的需要，选择相应的动物
　　1．幼儿自由讨论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。
　　重点：引导幼儿根据角色身份、需要，提出多种的选择。并互相讨论。
　　2．请有各种想法的幼儿在集体面前讲述，并对发言者的想法进行评议、讨论。
　　重点：要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。
　　四、小结师：顾客们满意动物出租公司吗？为什么？
　　五、延伸活动角色游戏《动物出租公司》，由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。
　　活动反思：
　　从这个活动的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的，这些车子在生活中随处可见，但是如果要把车子的用途与人的生活相关联，那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考，所以我以＂租车公司＂作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是＂了解车辆功能与人们生活的关系＂，将之前预设的＂小动物＂改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。
　　在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的.来电也显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最后将＂运送冰激凌＂作为难点，具体讨论了＂食品保鲜车＂的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用＂提问 ——追问——小结＂的方式开展，适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解，有些幼儿的经验比较丰富，他们知道的或许多一点，然而有些则会有错误的理解，如＂面包车是运送面包＂的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。