一、教学目标：
　　1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。
　　2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；
　　3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
　　4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。
　　二、教学重点：
　　让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。
　　三、教学难点：
　　了解留言条的作用，并掌握留言条的`书写格式。
　　四、教具准备：
　　课件
　　五、课时安排：
　　建议本课教学1课时。
　　六、教学流程：
　　（一）创设情境导入：
　　同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要求出去办事该怎么办呢？（教学预设：给爸爸妈妈打电话。）
　　如果爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不能怎么办？还有一种办法，就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。（板书课题）
　　（二）探究新知。
　　留言条是什么样的呢？我们来看一个留言条。（课件出示留言条）请你们来分析一下留言条的内容与格式。
　　1、请同学们自主地阅读留言条及第一段文字。
　　2、汇报：你发现了写留言条时有哪些要求？读了留言条你知道了什么？请在留言条中找一找。
　　3、通过读留言条，你知道留言条应该说清哪些内容？（称呼、正文、署名、日期）
　　4、仔细观察一下，都写在什么地方？
　　5、你知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？想一想，说一说。
　　6、根据学生的回答，教师创设情境。
　　（1）周日老师打电话通知你参加假日雏鹰小队活动，请你给家长写一个留言条。
　　（2）你去奶奶家吃晚饭。
　　7、对上述的两种情况，任选一种，在小组中说说你怎样写留言条。组内同学评价。
　　8、在书写格式上你想提醒大家注意什么？
　　（顶格先写称呼（写给谁）；空两格另起一行写清事情；落款（谁写的）要写在留言条正文的下方；最后在落款的右下侧写上什么时间写的。）
　　（三）学生练习写留言条。
　　1、在小组当中讨论，合作写一个留言条。
　　2、全班交流：写后读自己的留言条。
　　3、比一比，评一评，看哪组写得最好。
　　4、想想在你的生活中，还遇到什么时候，需要写留言条，你自己写一写。
　　同桌互读互评。

组合图形面积的计算的教学反思范文本课是小数数学的空间与几何的内容，与生活联系紧密，有较强的实用性。全课主要借助自主个性学习平台，开展自主探索交流学习的方式进行学习。主要的流程是1先以风筝制作活动的作品（由学过的基凝脂的造句凝脂拼音注音ningzhi凝脂解释意思书凝固了的油脂，形容洁白细嫩的。皮肤肤如。凝脂造句1凝脂奶酪海岸地。2在美容院专业护理使用肤如凝脂消袋护眼套装。3以稠如凝脂味甜纯正清洁无杂质社团活动计划教学设计一课程介绍七彩布艺社团共有两大内容布贴画和手工缝纫。布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画布贴花布摞花，还叫拨花。色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我牛津小学英语六年级毕业复习计划总复习提纲六年级英语毕业复习计划一指导思想根据学校的工作重点要求，针对六年级各班级的具体情况，作以下期末复习（总复习）计划，争取达到学校要求的目标。并和中学的英语学科做好衔接。二具体计划1摸北师大版五年级英语下册教案第四单元教学计划单元教学计划。单元主题unit10buyingebook（形容词比较级和最高级）单元目标技能目标1能够初步理解多音节和部分双音节形容词的比较级和最高级的构成2通过阅读能够理解故事短北师大版五年级英语下册全册教案第一单元教学计划单元教学计划。单元主题attheairport（名词性物主代词）单元目标技能目标1能够用名词性物主代词mine，ours，yours，his，hers，theirs，询问或回答物品落实近期目标要有计划教学设计教学设计一教材分析我校使用教材为高等教育出版社出版的职业生涯规划，由蒋乃平主编。全书共五个单元。本课落实近期目标要有计划，是在第三单元的最后一节课，第三单元是全书的重点，本单元的教学是在前英语教案第一单元教学计划第一单元教学计划一教材分析学生在度过一个假期后，英语知识较生疏，教师应当复习好以前的单词，为学习新知打下基础。etstalkA部分很好地体现了这一点。GoodmorningWeha一年级语文复习计划复习的意义及策略温故而知新，复习在整个学习活动中是一个十分重要的环节。通过复习能让学生巩固所学知识，又能查漏补缺，还能在巩固旧知的基础上进行扩展和提升。在平时只要一提到复习，就会想1B牛津英语教学计划一班级情况一年级大部分学生喜欢英语，课堂上学生发言积极，乐于表现自己。学生们熟练掌握1a的内容，学生的语音语调尚可。我们要努力培养一年级的小朋友对英语的兴趣，使他们热爱英语。二教材领导拼音解释及造句领导拼音注音lingdao领导解释意思（）率领并引导朝一定方向前进权集体中国共产党中国人民由一个胜利走向另一个胜利。（）担任领导的人领导者和群众相结合。领导造句1她用无耻的奉承话恭