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抛砖引玉怎么造句

  1、我很可能会做些抛砖引玉的工作。
  2、当然,最终的决定权在你手中。我希望这篇文章能够抛砖引玉,而你会去做更多的功课。
  3、现在我把这个想法告诉大家,也放弃了这个念头,或许我已经抛砖引玉,很多分析师已经开始这么做了呢。
  4、无论是与客户谈判、面试应聘者、与老板交谈,甚至是询问员工,高管们都需要抛砖引玉。
  5、这个排名是想起到抛砖引玉的目的,并非终结定论。
  6、上面所介绍的只是对如何解决个人信息过载问题的一次抛砖引玉。
  7、如此抛砖引玉,能激发与鼓励更多人加入写作队伍。
  8、她说:"我很吃惊我竟然能获奖,我没有想过那一点。我很可能会做些抛砖引玉的工作。"
  9、本文将结合笔者在法律实践中发现的"一些问题,就劳动合同立法提出自己的建议,并以期抛砖引玉。
  10、该文抛砖引玉,以期对我国处于起步阶段的历史建筑保护教育有所启迪。
  11、以期能起到抛砖引玉的作用,使我们的新历史教科书能更好的服务于学生的全面发展和新课程改革的落实。
  12、希望通过撰写此文,能够对上述这些问题进行探讨,达到抛砖引玉的效果。
  13、中职教育是我国目前面临的棘手问题,本文希望能起抛砖引玉作用。
  14、以下就是我们从这50款酒中总结出的共性,希望我们的抛砖引玉可以为消费者选择葡萄酒时提供一定的帮助。
  15、中文是说:本文仅为"抛砖引玉"。
  16、本文重点分析了我国非正规就业过程中出现的一些问题,以此抛砖引玉,共同探讨应如何发展我国的非正规就业。
  17、本文试图通过国外三种阅读理解监控教学模式的评述,以期对探讨和发展我国阅读理解监控教学模式起抛砖引玉的作用。
  18、为了研究此问题,仅就笔者在教学实践中的二例举出,起到抛砖引玉的作用,供各位美术同仁切磋。
  19、机智地处理课堂教学中的偶发事件,实质就是或因势利导,或抛砖引玉,或移花接木,巧妙地把话题转移,摆脱眼前的窘境。
  20、本文就此展开探讨,同时也希望能抛砖引玉,对建设中的其它城市有所启发。
  21、针对当前医疗单位内医疗设备工程师在日常维修中易犯的错误及易疏忽的一些问题进行探讨、分析,以起抛砖引玉的作用。
  22、这也是一个动画师们抛砖引玉,互相启发学习的机会。
  23、是想先作一个尝试,希望能起到一个抛砖引玉作用。
  24、本文意在为福州环城游憩带理论研究抛砖引玉,并为其开发发展提供理论依据与参考建议。
  25、期望本文能够对他校日后推行"一站式服务"起到抛砖引玉的作用。
  26、本文对建筑工程设计人员胜任特征模型的研究是有积极的现实意义的,为今后工程技术人员胜任特征的进一步研究起到了抛砖引玉的作用。
  27、旨在为智能自动化技术在玻璃生产中推广应用抛砖引玉。
  28、以上只是个人的了一孔之见,权当抛砖引玉。

第5课ampnbsp夏商西周的更迭导学案第5课夏商西周的更迭导学案学习目标(请同学们认真阅读下面的学习目标,明确本节课的学习任务)1了解禅让制到王位世袭制的演变。2了解夏商西周三朝建立的时间建立者都城,及三朝更替的顺序。共享阳光第九课12框政府的努力社会的力量一课时基本内容1课时政府的努力社会的力量二教学内容分析,学情分析,重难点的确立,教学资源的取舍,教法学法的选择等1教学内容分析第九课共享阳光进一步介公平公正人们永恒的追求第1课时我们向往公平教学重点难点良好的合作需要公平。公平有利于社会稳定。课前预习什么是公平?社会公平的主要表现是什么?3。维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义?知识点讲述1。什么第三单元待人接物须明理北师大版七年级思想品德教材第三单元待人接物须明理(教案)灵宝市第二初级中学北师大版七年级思品第3单元第6课第一站课题人际交往要礼貌市二中彭召龙预习提示1什么是礼貌?2礼貌的作用3列第一单元ampnbsp让爱驻我家第一单元让爱驻我家教学要求1学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,克服逆反心理。2能以实际行动孝敬父母和长辈。3掌握与父母沟通的基本方法和技巧。4认同民族文化继承民族精神Unitsampnbsp910SavingampnbsptheampnbspearthampnbspFrighteningampnbspnatureunits910savingtheearthfrighteningnature。单项填空1。inrecentyearsmuchmorestresshasbeenputdevelop2021年高考英语最常用口语999句最常用英语口语1。isee我明白了。2。iquit!我不干了!3。letgo!放手!4。metoo我也是。5。mygod!天哪!6。noway!不行!7。comeon来吧(TheampnbspInternetampnbspandampnbspTelecommunications教案theinternetandtelecommunications教案module6theinternetandtelecommunications话题导入电脑网络是我们日常生活中的穿透古今历史,渗透情感教育以七下第21课明长城专题为例历史是人文学科,有着责无旁贷的育人功能。历史是丰富的,不是教材内容所能涵盖的。所以适当补充古今历史材料,将历史与现实相结合,拉近与学生的距离,更有实质教育价值。中国历史七年级下册第描写历史英雄人物的成语故事之凿壁偷光(匡衡)摘要小编给大家带来了关于描写历史英雄人物的成语故事以及解释描写历史英雄人物的成语故事之凿壁偷光(匡衡)凿壁偷光成语故事西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家举案齐眉的历史典故成语故事举案齐眉一开始是指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高,后形容夫妻互相尊敬。那么举案齐眉有什么典故呢?下面请欣赏品学网小编给大家带来的举案齐眉相关典故内容。希望对你们有用举案齐眉的成语典故
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