一、揭示课题，激发学生主动学习的愿望
　　板书：
　　两只鸟蛋
　　今天，我们要学习一首小诗，这首小诗写了一件与两只鸟蛋有关的事。
　　师提问：
　　谁会读课题?
　　你是怎样认识＂蛋＂字的?
　　谁会用＂蛋＂字组词语?
　　谁想知道这件有关两只鸟蛋的事?
　　二、初读课文，学习生字
　　1、借助拼音，试读课文。
　　2、小组合作，勾出生字：
　　读准字音，识记字形。
　　教师巡视，相机指导，及时反馈，有效矫正。
　　3、可用偏旁带字的方式识字：
　　捧、抬、投。
　　可用熟字带生字的方式识字：
　　冷 凉。
　　三、再读课文，继续学习生字
　　1、多媒体课件隐去拼音，学生看汉字试读课文：
　　找出还有哪些不认识的字。
　　小组合作学习，采用适合自己的方式认这些字。
　　2、分组汇报各组学习生字的.方法。
　　3、比一比，看谁识字的方法好，看谁把生字记得牢，看谁把字音读得准。
　　注意指导学生区别前后鼻音。
　　四、有感情地朗读课文，感悟课文内容
　　可参考＂教学建议＂第二部分。
　　五、写写、读读、背背
　　1、复习＂风、问＂：
　　认识半包围结构。
　　2、指导学生写好＂向、连、远＂。
　　3、根据学生写字的实际情况，指导学生写好＂走之＂。
　　4、比一比：
　　看谁写得好。
　　5、开火车读词语：
　　比一比谁会读，谁读得好。
　　6、说说这首诗讲述的事，试着背诵这首诗，比比谁能背下来。

称象的教学案例与反思一创设情境，设置悬念师今天，老师给大家带来一位特殊的朋友，它是（多媒体出示图片，）生齐答大象。师你能用自己的话描述一下这头大象吗？生1大象的身子像一堵墙。生2大象的腿像四根柱子。生好学的爸爸的教学反思这篇课文对话占了较大篇幅，但总的来说，可以由几个大问题统领全篇，理解文意。即什么是充电？为什么充电？为什么称为电脑高手？教学时，我也是通过这三条主线引导学生学习的。抓住重点词一就了夸父追日的教学反思篇一夸父追日教学反思夸父追日的教学正在进行时，我对学生说学完了课文，你想对夸父说些什么？孩子们异常兴奋，高举小手，说的清晰流畅，童声童趣童稚充斥着整个课堂。有的是在感谢夸父，没有他热力环流的教学反思热力环流是重点也是难点，学生虽然整体水平比较高，可对于地理这门在初中被忽略的学科，学生基础相对比较薄弱，因此，若想落实学生自主探究的新课标思想，有一定的难度，本人便采用先播放土豆网我和孩子们的售房之旅幼儿教师教学反思班中许多幼儿家中都买了新房子，因而对售房这个话题非常感兴趣。我灵机一动何不在区域中活动中开设一个售房公司呢？当我宣布这个决定时，孩子们高兴极了。第一次售房公司匆匆关门材料提供我应孩关于四年级下册小数点移动教学反思四年级下册小数点移动教学反思教材在教学例6时首先通过直观图帮助学生理解把0。01平方米扩大到它的10倍，就是把0。01乘10。教材先出示表示0。01平方米的正方形，让学生想一想，把二年级语文下册字典大楼教学反思范文这节课我备了两个多小时，不是课文难度大，而是想好好设计一下如何提问。开课认字反复的朗读，一切都有条不紊，现在的一课时真让人有些摸不着头脑，到底要不要分析课文？可从目前来看，第一课时gkh的教学教案新的课程标准特别重视学生向往美好的情境。关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受，并乐于和人交流的培养。虽然这个要求在阅读目标中出现，但我们在看图学拼音时，就让他们去体验，体育场教学反思范本在教学中，我注意渗透多种估算方法。学生在体育场的情境中意识到根据不同情况采用不同的估算策略，估算能力得到提高。整个学习过程，我主要是借助学生独立思考和小组合作学习来完成的。发挥小组三年级数学上册时分秒的教学反思数学低年级教学中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活，应用于生活的观念。尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识，但生活中学生对于时间已有了相就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学反思就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的课堂教学我设计了三个教学目标1知识性目标相关的历史与艺术的知识反语嘲讽的语言效果。2技能性目标进行速读能力及思维能力的培养。3情感性目标进行爱国