本课主要讲述＂he/she＂ &qut;his/her &qut;的用法。要求学生能够掌握并熟练运用句型＂He/she is a ____.＂ &qut; His/her nae is ____&qut;。
　　在本课开始时，我采用了＂d actins＂的游戏，即活跃了课堂的气氛，考验了学生的反应能力，将学生的注意力自然而然的集中到了英语课堂上，使学生们逐步融入到了英语的氛围中，又为新授知识起到了复习了效果。
　　在新授的部分，我采用了情景教学法， 通过采访学生来新授句型＂He/She is a ____ ＂。同时在新授she时，我通过结合台湾的一个歌手组合＂she ＂,进一步阐述了该单词的意思及记忆。
　　在新授句型＂His/her nae is ____＂时，我发现学生可能对已认识的同学的名字不是特别的感兴趣，因此就设计了一个介绍卡通人物的环节。通过学生们熟悉的＂人物的一些动作、语言来练习该句型。学生们很感兴趣，学的很快。但是在这里我并没有将这一知识点进行扩充，如讲解一些在欧美国家初次见面的一些习惯，手势，礼节，及描述他人的其他常用语等，为灵活运用打下基础。
　　之后我设计了一个对这两个句型操练游戏＂猜朋友＂。虽然在游戏前我有示范，但是就是因为在讲授句型时没有适当的扩充知识，使学生的对话语言显得有些贫乏。在下次课上可以用半节课进行补充。让学生读课文时，我自己做了示范，是希望学生能够通过我的示范来揣摩正确的语音语调由此养成正确的朗读习惯。但是由于时间紧张，再加上点评有些蜻蜓点水，效果并不明显。
　　今后应注意学生一些良好学习习惯的指导。如在课文朗读中应注意一些技巧方法如升降调、连读等的讲授。最后在学生的表演中由于我的引导，孩子们表演的不错，都能将这些句型灵活运用。但由于之前对知识的扩展度不大，因此学生运用语言有些拘谨，在下节课可以进一步拓展。
　　总起来说，在本课中，我认为自己最大的优点在于授课较灵活，能够贴合学生的实际，根据学生们感兴趣的东西，去设计一些情景。这非常符合学生们的年龄特点。并且重难点突出，达到了预期的效果。但在今后的教学中，我要更加重视养成习惯的培养，及文化意识的培养，以便使客商的更为饱满，更有深度。

小学音乐接妈妈教学反思上这节课之前我让学生先聆听世上只有妈妈好导入新课，让学生知道妈妈的无私奉献及3月8日是妇女节等等，在不知不觉中把学生带入了主题。通过聆听歌曲，感受歌曲节奏，歌曲模唱，按节奏朗读歌词三位数除以两位数的口算估算教学反思范文这节课是四年级上册第七单元的三位数除以两位数的除法的第一课时的口算和估算。教学重难点是通过自主探究学会口算估算得方法，能正确的进行口算估算。经过今天的课堂实践，对于这节课我有了一点李时珍的教学反思范文以李时珍一课为例李时珍一课是一篇老课文。很多老师都教过许多次，课文的重点难点应把握在李时珍花了27年重新编写了一部比较完善的本草纲目。为了编写这部书李时珍花费了大量的经历，课文中对狐狸和乌鸦语文教学反思范文狐狸和乌鸦是苏教版语文第三册的一篇童话故事。讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。故事简短有趣，通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对春日偶成教学反思春日偶成这首古诗是宋代诗人程颢在春日游玩时即兴写的一首诗，诗歌主要描写了风和日丽的春日美景，表达了诗人游玩时的快乐心情。诗歌写景清新恬静，抒情自然真切，可谓情景交融。如何让学生感受秦陵兵马俑教学反思兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1。5千米处的兵马俑坑内。下面是小编为你带来的秦陵新课改的教学工作反思新的课改实验教材综合性增强，实践操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者参与者组织者合作者，不仅要注重培养学生的学习兴趣，更要尊重可爱的毛毛虫教学反思活动描述某小班下学期美术活动可爱的毛毛虫。活动的核心目标是巩固以划圈方式进行涂色，初步学习两个半圆圈连结的技能表现毛毛虫的身体。本活动难点与重点就是用几个连接在一起的半圆来表现毛毛可爱的鼠小弟教学反思范文700字本次教学，我推荐的是绘本可爱的鼠小弟。鼠小弟穿着妈妈织的小红背心站在舞台中央，鸭子猴子一个比一个大的动物轮番登场试穿小背心。所有试穿背心的动物都处在舞台的中心，重复着同样的语言有点两只小狮子教案及反思一复习导入1复习认读生字师小朋友们，想走进神秘的大森林吗？只要你能解开这把数字锁的秘密，森林之门就会为你打开！2观看播放狮子王录像片段师瞧！大森林在欢迎我们了！他想向我们介绍谁呢？分享最大的生态系统的教学反思在新教材中，生物圈是最大的生态系统这一节重在培养学生的情感态度价值观，课程标准要求学生能够阐明生物圈是最大的生态系统。由此我把本节课定位成多种多样的生态系统为基础，生物圈是最大的生