今日教《军神》，感觉很好。这篇文章让三年级学生来学，感到这种文章教起来不是那么容易的。没想到今天教完后感觉还不错，下面我谈谈自己的课堂感受：
　　一上课，我就从课题入手，出示了几个问题：1、文中的＂军神＂指谁？2、＂军神＂指什么样的人？3、为什么称伯承为＂军神＂？文中哪些地方能看出伯承堪称＂军神＂？
　　第一个问题学生们齐答，很一致，就不用说了。第二个问题就不是那么简单了，有的学生答到，就是神仙，好点儿的答到，勇敢的军人就是＂军神＂。好！我就抓住这点做文章，问到，军人大都是勇敢的啊，难道都能称为＂军神＂吗？小小的脸儿愣住了：是啊，显然不对啊！不过聪明的孩子马上就反应过来了：是超出一般的勇敢。（好）先到这里，等弄懂下个问题就好了。然后我让学生去找有关的细节来体会，开始他们是漫无目的地去找。我先让他们随意说，结果他们还是说对了一些，但是不能任其发展啊，个性化不是这样的哦。我又设计了一个过渡问题：这一课是讲伯承做手术时发生的事情，那么手术分几个过程呢？答：手术前，手术中，手术后（真聪明！）先从手术中入手，找吧。主要有这么几处：手术时伯承的表现（一声不吭、紧紧抓住、汗如雨下、抓破了）还有一处没找到，（不要紧）
　　再体会手术前的＂神＂吧。伯承的＂坚决不要麻醉剂＂、＂恳切地说＂、＂平静地说＂都被孩子们找了出来，嘿嘿，今天的＂小家伙很聪明啊！我在鼓励的同时，又点了火：还有一处呢？谁能找到？爱动脑的就开始忙了，终于有一个说到了在第一段沃克医生说的话＂我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。＂就是这个＂镇定＂，因为属于侧面描写，所以对于三年级的是不大好理解的。此时我稍稍形象地讲解了侧面描写，他们由此才找到了刚才在手术中没有找到的一处，那就是＂一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖＂从而又一次理解了侧面描写。
　　就这样我领着孩子们理解了手术前、手术中、手术后，伯承的＂神＂。在整个课堂中，他们的灵感火花不时闪现，使我打消了开始时的顾虑，有了一种成功的感觉。
　　弄懂了这些问题，＂军神＂一词就无须多讲了，因为他们已经充分感悟了伯承这一具有非凡意志、具有超人毅力的神，这个顶天立地的中国军人的杰出代表。

高一英语教学反思800字教学是一门技术，也是一门艺术，ldquo没有最好，只有更好。rdquo要想作到更好，就得对过去的工作进行不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。以下是我在英语教学过程中的几点体会。一注高中教育教学反思范文在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。一教高二历史教学反思范文要精心设计具有新意的历史场境，最大限度地引起学生的关注，并且在具体的情境中蕴涵矛盾和疑惑，造成学生对原有认知的挑战，从而引发学生探索的愿望。比如我在上百家争鸣这节课时，设计了如下的雷雨教学反思篇一选择这一课的时候心中是很忐忑的，因为雷雨是曹禺老先生所写的戏剧中的的一部经典之作，而且对戏剧我也是很陌生的，但是我想挑战一下自己，因为作为老师就要不断学习不断研究不断提升自己，再别康桥教学反思再别康桥教学反思（一）本节课最大的优点我想应该主要是通过多媒体辅助手段，提供大量与再别康桥有关的信息。很好地突出重点，突破难点，具体表现如下1。创设情景，诱导思维，激发兴趣。我在导高三数学教学反思高三数学文科在马军老师的带领下利用集体备课时间组织全组教师学习xx年高考教学大纲高考考试说明，确定了围绕教学大纲，考试说明进行教学，以课堂教学为阵地，以基础知识为主线进行教学，重点水龙吟登建康赏心亭教学反思辛弃疾水龙吟middot登建康赏心亭教学反思（一）水龙吟middot登建康赏心亭作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时，这是他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，兰亭集序教学反思兰亭集序又名兰亭宴集序兰亭序临河序禊序和禊贴。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭ldquo修禊rdquo，会上各小狗包弟教学反思小狗包弟教学反思（一）1。备课要备教材，备学生，备教法。此课失误的根本原因是学生没有完全备透（我本以为学生在早读课读了两遍，可能内容上没有什么问题），教法实施不紧凑，特别临时换教学望海潮教学反思柳永望海潮教学反思篇一望海潮是柳永成名之作。据说也是柳永为求见孙何而作。孙何当时为两浙转运使，驻杭州，门禁森严。柳永功名失意，流浪江湖，欲见孙何无门故作此词，让歌伎在宴会上献唱以引高一政治教学反思1200字高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌握初高中物理教学