音乐教学应充分体现育人的功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思《踏雪寻梅》的教学，我认为本课的成功之处在于通过学唱《踏雪寻梅》，整个教学过程将学生从传统的＂唱会就行＂的概念中转化过来，给学生以最大的表现情绪，从而能够完成演绎一首歌曲，挖掘潜力、释放情感、体验成功。
　　1、最大限度地调动学生的参与激情。这堂课与冬季有关，通过学生口中的描述，冬季寒冷，百花凋零，但有一种花却是傲雪怒放的，它就是梅花！再通过利用学生学过的古诗王安石的《梅花》进行过渡，吸引学生的学习兴趣。
　　2、创设最佳的教学情境。之所以要注意课堂环境这个因素，是因为优美和谐的课堂气氛能积极有效地促进学生的审美活动，直接影响教学效果，创设情境对情感发展有强烈的导向作用。在本课教学中我先通过学生学过的王安石的古诗《梅花》引入课题《踏雪寻梅》，之后，运用了一句过渡语：＂踏着皑皑白雪，闻着幽幽花香，真是别有一番情趣。听，远处传来了一阵铃铛声，一个小朋友正骑着小毛驴向我们走来，让我们跟着他一起去踏雪寻梅吧！＂创设出一个美丽的`情境，引领学生随着《踏雪寻梅》的音乐欣赏雪景，并对本曲有一个初步的认识。
　　3、层层递进，加深乐曲的情感体验。本节课我通过＂教唱－学唱－休止符的认识－会唱－表情记号的认识－演唱＂让学生明白会唱一首歌曲并不算真正的会，当你加上表情记号，加上强弱，加上情感再唱时，这才叫演唱！
　　4、拓展实践，发挥想像力。在本课的最后，我请学生自由发挥想像，如果你想给这首《踏雪寻梅》加入打击乐器伴奏的话，你会选择什么乐器？为什么？你想表现什么？这一系列问题的提出可以充分激发学生的想像力，而且学生回答得都非常好，通过用打击乐器伴奏，让学生充分体验到了歌曲的意境以及怡然自得的情绪内涵。
　　这节课我通过听、学唱、演唱、课堂实践等多种教学方法，使学生感悟音乐、理解音乐、表达音乐。较好地完成了原设计的三个教学目标，达到了预期教学的目的。不足之处是时间不够，个别同学没有充分的表现自己的音乐才能。在今后的各种音乐活动中，还要多给学生创设机会，在良好的环境中接受音乐教育，使之健康成长。

倾听美妙的音乐阅读题答案在你的生活中，如果楼上传来阵阵悦耳的音乐，这会是一种什么样的享受呢？下面是品学网小编网络整理的倾听美妙的音乐阅读题目及其答案，希望对你有用。倾听美妙的音乐阅读原文那段日子我被楼上楼小学三年级语文这个规矩不能有经典教案ldquo这个规矩不能有rdquo赞扬了彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文ldquo这个规矩不能有rdquo经典教案，希望能帮初中语文创新教案教案难题已引起人们广泛关注，并试图加以解决，但人们的努力大多停留在教案操作方式层面，没有深入到各个方面。以下是品学网小编为大家整理的关于初中语文创新教案，给大家作为参考，欢迎阅读！自考大学语文知识点自考本科是高等教育自考考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，下面是由品学网小编为大家整理的自考大学语文知识点汇总，希望大家可以帮助到大家！自考大学语文知识点汇总（一）小学五年级语文白杨优质教案范本白杨课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻支边者的高尚品格。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文白杨优质教案范本，希望能帮助到大家！小学五年级语文白杨优质五年级语文重点知识点总结随着五年级语文学习的知识点越来越多我们在学习的时候遇到的问题也越来越多。下面是由品学网小编为大家整理的五年级语文重点知识点总结，希望可以帮助到大家！五年级语文重点知识点总结（一）高苏幕遮（周邦彦）教案原文燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何曰去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。学习目标1感受诗词创造的第29课推敲教案教学要求正确流利有感情地朗读课文。了解故事的经过，理解推敲的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学重点了解故事的经过，理解推敲的含义。教学过程一直接导入1今天我们继续促织教学目标1赏析作品曲折离奇跌宕起伏的情节和人物形象的塑造。2理解作者借古说今的创作意图，学习对现实的人文关怀。3积累重点文言词句，培养阅读文言文的语感。说明本课故事性强，作为高一年2021届高三英语重点词汇与短语高中三年级英语学案units78（b3）知识网络一重点词汇与短语1admitvt。承认准许进入（使用）vi。容许承认admitsb。（sth。）intotosth。允许某人（物）进从苦读到乐读议论文阅读原文和答案无论是苦读还是乐读，读书的最终目的是为了实践和应用，而对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，也会从开始的苦读逐渐升华到乐读的境界。下面是品学网小编为你整理的从苦读到乐读议论