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离析的意思及造句

  离析拼音
  【注音】: li xi
  离析解释
  【意思】: 书 (1)分离;离散。(2)分析:辨析。
  离析造句:
  1、现在的埃克曼是他所研究领域的领军人物。他当时想知道是否能够离析面部表情,以帮助诊断精神病症。
  2、并对铺筑过程中的竖向离析现象进行分析,提出了离析防治措施。
  3、搅拌器高耐磨、大叶片搅拌,混凝土不宜沉淀离析,有利于吸料。
  4、白脱奶、牛奶或酸奶油均应在室温下使用,以防止里面出现结块或离析。
  5、鉴于目前高速公路沥青路面通车里程快速增加的同时,沥青混合料离析这一难题也日益突出。
  6、配制C60高流态泵送砼时,需要采用较大用水量和减水剂掺量,故拌合物常有离析和泌水趋势。
  7、引气可减少离析、泌水及坍落度损失,明显改善轻集料混凝土拌合物的工作性能;
  8、造成混凝土表面产生流砂现象的最根本原因,是在混凝土浇注过程中,混凝土拌和物和易性不良,产生了离析和泌水。
  9、为寻找适宜的路面施工工程质量控制方法,基于数字图像技术,开发了一套判别和评价沥青路面表面离析的方法。
  10、沥青路面施工中的离析是影响路面质量的关键因素之一。
  11、辉绿岩多为层状解理,决定了轧制或破碎的碎石骨料的质量较差,配制的混凝土离析和泌水严重;
  12、但是许多机械成孔的灌注桩常出现缩颈、扩颈、断裂、离析等缺陷,影响桩基承载力及上部结构的安全,严重者甚至使桩失去承载力。
  13、乳化沥青混合料过早破乳造成混合料离析,对其成型以及路面结构强度造成不利影响。
  14、并成功地铺筑了试验路,试验路路面外观平整、均匀、粗糙,没有发现任何离析现象。
  15、由于混凝土和易性较差,易产生离析泌水。
  16、旨在通过科学判断离析程度,减少高速公路的早期破坏。
  17、本机转速较低,运转平稳,对热敏性物料不会产生过热现象,对比重悬殊和粒度不同的物料组成的混合物不会产生分层离析现象。
  18、结果:采用氧化铝-硅胶复合固定相色谱,实现对靛玉红肟混合物中目标成分的离析。
  19、二是控制新拌混凝土的和易性,如果混凝土离析泌水,严格控制振捣时间,必须适时进行复振。
  20、另外,飞船可以飞到行星的一个卫星上采集岩石标本,还可以通过离析冰水以积累氢,为返回地球补充燃料。
  21、后者反对废除家庭,认为只把大家庭离析为小家庭就可以了,家庭养育儿童的任务亦需交社会承担。
  22、通过实验发现用抗离析剂对粘聚性的"下降进行控制是配置预拌自密实砼的重要措施。
  23、方法利用叶表皮离析方法、脉序离析法、石蜡制片和扫描电镜法对青钱柳叶片的形态结构进行了研究。
  24、其中用喷雾冷冻法制备的粉体颗粒更细、更均匀,而直接冷冻法存在离析现象。
  25、适当提高砂率,混凝土用水量基本不变,但能防止新拌混合料离析泌水;
  26、最后设计不同级配和变异的同一级配沥青路面的构造深度实验,验证了以构造深度判别沥青路面离析的可行性。
  27、然而,采用什么方法以及选择哪些指标来定量评价集料离析并未得到很好的解决。
  28、初步估算,该工艺的经济效益比离析-浮选的高得多。

初中物理说课稿苏教版所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材教法学法授课程序等方面思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述一项教研活动或交流活动。敬畏自然说课稿沧州第五中学王凯梅一说教材(一)对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展,并处于一个承前启后的关键时期,在本册第三单元共有大自然的语言说课稿各位评委大家好我是桦川县第四中学的语文教师刘丹,今天我说课的题目是大自然的语言。大自然的语言选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材说学生说教法与手段说教学过程(www。b巴金短文两篇(说课稿)尊敬的各位评委老师你们好!爱默生说,思想是行动的种子,教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是2003年感动中国的文坛巨擘世纪老人巴金的短文两七年级语文天鹅的故事说课材料甘肃省临泽县平川中学崔爱萍设计理念阅读是个体精神对象化的过程,个体精神对象化不会凭空产生,具体的文本内容便是凭借。阅读中,只有把心放到文章中,去感知触摸和揣摩品味语言文字,才有可能我的老师说课稿一说教材我的老师是人教版初中语文第一册第二单元中的第三篇课文,这是一篇回忆性的散文。作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事,抒发了对老师的热爱和感激之情,揭示了蔡老师美好的故都的秋说课件文稿刘方池我说课的题目是郁达夫的故都的秋,出自高中语文课本第三册第四单元第一篇。一教材分析1单元教学要求本单元所选的四篇课文都是抒情散文,单元的教学要求是通过鉴赏品味语言,向深层次赏析胡适我的母亲讲课教案教学目标1了解作者,学习生字词。2感知文章内容,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响,把握作者的思想感情。3激发学生对母亲的热爱之情。教学重点体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。启迪生命的梅阅读答案阅读是中学语文教学中的一个重点内容。改善现代文阅读教学,对提高学生的现代文阅读能力提升学生的语文素养有重要意义。下面是小编分享给大家的启迪生命的梅阅读答案,希望对大家有帮助。启迪生谈生命阅读理解及答案阅读下面选段,完成后面题目。(5分)我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,人类和技术环境阅读答案近几十年来,人类发明了维生素杀虫剂雷达发动机原子反应堆电子计算机这一切构成了今天高度发达的技术环境,也称为第二自然界,使地球上的物质以惊人的速度增长,大约每隔15年其数量增加一倍。
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