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范宣字宣子阅读训练及答案

  范宣,字宣子,陈留人也。年十岁,能诵《诗》《书》。尝以刀伤手,捧手改容。人问痛邪,答曰:"不足为痛,但受全之体而致毁伤,不可处耳。"家人以其年幼而异焉。少尚隐遁,加以好学,手不释卷,以夜继日,遂博综众书,尤善《三礼》。家至贫俭,躬耕供养。亲没,负土成坟,庐于墓侧。太尉郗鉴命为主簿,诏征太学博士、散骑郎,并不就。家于豫章,太守殷羡见宣茅茨不完欲为改宅宣固辞之。庾爰之以宣素贫,加年荒疾疫,厚饷给之,宣又不受。爰之问宣曰:"君博学通综,何以太儒?"宣曰:"汉兴,贵经术,至于石渠之论①,实以儒为弊。正始②以来,世尚老庄。逮晋之初,竞以裸裎③为高。仆诚太儒,然‘丘不与易’。"宣言谈未尝及《老》《庄》。客有问人生"与忧俱生",不知此语何出。宣云:"出《庄子·至乐篇》。"客曰:"君言不读《老》《庄》,何由识此?"宣笑曰:"小时尝一览。"时人莫之测也。
  ②宣虽闲居屡空,常以讲诵为业,谯国戴逵等皆闻风宗仰,自远而至,讽诵之声,有若齐、鲁。太元中,顺阳范宁为豫章太守,宁亦儒博通综,在郡立乡校,教授恒数百人。由是江州人士并好经学,化"二范"之风也。年五十四卒。著《礼》、《易论难》,皆行于世。
  (节选自《晋书·儒林传》)
  【注】①石渠之论:石渠是西汉皇室藏书阁的名称,汉宣帝曾邀集当时诸多儒学大家在此阁中讲论"五经"异同。 ②正始:三国时期曹魏君主曹芳的年号。 ③裸裎:指脱衣露体。
  17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分)
  ⑴并不就 ( ) ⑵庾爰之以宣素贫 ( )
  ⑶逮晋之初 ( ) ⑷年五十四卒 ( )
  18.把下列句子译成现代汉语。(5分)
  (1)家人以其年幼而异焉。
  (2)亲没,负土成坟,庐于墓侧。
  19.第①段画线句的句中应有两处停顿,请用"/"加以标出。(2分)
  太守 殷 羡 见 宣 茅 茨 不 完 欲 为 改 宅 宣 固 辞 之。
  20.根据第①段内容,概括范宣的主要品质。(2分)
  21.范宣对待老庄的态度是辩证的.。请结合选文内容,谈谈你的理解。(3分)
  17.(4分)(1)担任职务,赴任(2)一向,向来(3)到(4)死
  18.(5分)(1)家人因为他年纪还小,所以对他的话感到惊异。(重点:以、异焉,2分)(2)父母去世后,他自己背来泥土堆成坟墓,并且在坟墓旁建房守墓。(重点:没、庐、介宾后置,3分)
  19.(2分)太守殷羡见宣茅茨不完/欲为改宅/宣固辞之。(1处1分)
  20.(2分) 孝顺父母 勤奋好学 安贫乐道(答出其中1点即可)
  21.(3分) 对老庄有深刻的理解,年少时甚至崇尚隐遁,但批判以放达为时尚的社会风气。

篮球运球教学设计范文1教学目标(1)熟练掌握各种运球技术和技能。(2)发展学生的全面身体素质。(3)培养学生勇敢顽强机智果断及自信心等心理品质。(4)掌握运球技术的基本理论知识和教学程序与教学方法。2七颗钻石的教学设计范文教学目标1本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力小班活动教学设计好吃的西瓜活动目标1引导幼儿初步学习儿歌切西瓜,鼓励幼儿大声地念儿歌。2让幼儿体验吃西瓜切西瓜的快乐情感。活动准备1西瓜一个刀一把小毛巾12块搓成圆形的绿色橡皮泥球12个三张长方形桌及若干把数学二年级上一个星期有几天教学设计教材分析本节课的内容是在26的乘法口诀学习的基础上进行学习的。教学目标(1)在学习乘法口诀过程中进一步理解乘法意义,提高应用乘法解决实际问题能力。(2)在整理记忆的乘法口诀及其他一做一名小科学家教学设计的反思做一名小科学家是苏教版小学科学三年级上册第一单元我们都是科学家中的第二课。该课是继科学是之后的一节延伸课,因为第一课中让学生领会到科学探究的全过程,但那只是看别人进行科学探究,自己为中华之崛起而读书第一课时的教学设计教学目标1有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。2在阅读中能比较深入的体会人物的思想感情,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想汉语拼音bpmf教学设计教学目标学会bpmf个声母,读准音,认清形,正确书写。学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。认识个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。教语文借生日的教学设计一教学目标1认识十二个生字,全写四个字,认识偏旁方饣,学会要求掌握的词语。2正确流利有感情的朗读课文。3了解课文内容,懂得要关心父母,孝敬长辈。二教学重点通过感悟重点词句体会母女间幼儿园中班颜色变变变教案活动目标1在配色操作中,发现颜色变化的现象和规律。2能用两种颜料调配出第三种颜色。3对色彩的变化产生兴趣,自主尝试配色的实验。4养成大胆用色均匀涂色的良好习惯。5愿意参加美术活动,游园不值教学设计作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家收集的游园不值教学设计,游园不值优秀教学设计教学目标1引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思,培养学生自学能力。2入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往合作学习的能力。3欣赏美丽的春景,
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