＂把学习的主动权还给学生！＂这是课改的一个响亮呼声。教学中，教师在调动学生学习积极性的同时，不必须善于驾驭学生的主动性，由学生的学习动态来生成新而有活力的课堂，使学生从中得到更大的收获。绝不能担心学生：＂老师，我有问题！＂＂老师，我不同意！＂这节课上，我很大程度地发挥了学生的自主权，使学生的个性得到充分的张扬，因而收获也颇多。
　　1、第四小节的学习，我放手让学生自主、合作学习，再让学生说说知道了什么，有什么不明白的，学生说了很多知道的，同时也提了不少的问题。当有学生提出＂天长日久＂、＂坚硬＂、＂勉强＂等到词后，一些知道的学生马上争着抢着要帮忙了，还指着带来的蜗牛实物，让不明白这些词的同学来摸一摸、看一看来理解。这样生生交流，既促进取学生之间的感情，又给了那些好表现的学生一个最好的舞台，提供了最好的机会。真是何乐而不为啊！
　　2、在总结时，我创设了一个动物们又在举行飞行比赛，而蜗牛只是在地上呆呆地望着它们看的情境。问学生＂看到这样的情景，你有什么想法，有什么话要对蜗牛说？＂时，很多学生说了一些我事先有准备也是我想要的答案。但有一个学生站起来眉头一皱说：＂老师，我有一个问题！就是这一只蜗牛得了奖杯，得意忘形，把奖杯背在身一变成了硬壳，不能再飞了，那为什么现在的蜗牛都成了这个样子呢？＂我一听这话，愣住了，不知该怎么回答，然而我很庆幸自己没有掐断这根能激起全体学生思考、想像的导火索。我接着对学生说：＂请大家一起来想一想，这是什么原因呢？＂顿时，学生七嘴八舌地说开了。有的说：＂这是因为蜗牛妈妈生的孩子，所以都一样了！＂有的说＂因为这是一个童话故事，不是真的。＂有的说：＂这是因为蜗牛要让大家记住这个教训。＂有的说：＂其实蜗牛们是经过很多年才都慢慢地退化成这个样子的。＂……虽然学生的想法很稚嫩，甚至于有些可笑，但这是他们心底的答案，也是他们认为的最好答案。这样学有所疑，疑有所思，不就是最好的学习方式吗？！

难忘的一课教学片断赏析华北石油供应学校李玉梅片断一师请大家用自己喜欢的朗读方式再读一读课文，看看文中哪句话给你留下了深刻的印象？边读边把它画下来。（生读文。有的大声朗读，有的同桌轮读，有的小声读）评这一鸟的天堂一课教学实录（部分）山东安丘市城北小学一课前谈话，引出课题。师怎样的地方可以称之这天堂？生1我认为天堂就是没有战争的地方。生2天堂应该是最美好的地方。生3那里应该是一个快乐的地方。生4天堂应该是一个不窦桂梅难忘的一课课堂实录一江苏省赣榆县实验小学五年一班江苏省赣榆县高级中学礼堂执教窦桂梅师大家一定记得前几天连续报道的国内重大新闻吧！王伟坠机事件。美国侦察机在我国沿海上空（包括台湾海峡）肆意侦察，引起我军青山处处埋忠骨教学实录一一揭示课题，释题。师同学们，前面我们学习了两篇课文七律。长征和开国大典，领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。今天，我们再学习一篇课文，来了解作为普通人的毛泽东的情感世界。（板书并齐读激情再燃烧窦桂梅难忘的一课赏析作者叶刚文章来源浙江省绍兴县钱清镇江市小学语文教学要重视文本对学生熏陶感染潜移默化的作用，这是因为语文是生命之声，是文化之根，是人的精神家园。甚至可以说，对学生而言，语文素养即是人呼风唤雨的世纪教学片段及反思作者丰红梅情景说明本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，从而唤起学生热爱科学学习科学和探索科学的浓厚兴趣。以颐和园片段江苏省南京市游府西街小学周锋小黑板出示下面两句话正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。师刚才，通过朗读，我们知道了这两句话写出小学语文课文詹天佑第二课时说课稿一教材简析詹天佑是五年制小学语文第十册第六单元的课文。本单元是本学期的最后一组课文。训练重点结合课文特点，引导学生复习运用本学期重点训练的阅读基本功，使学生通过本组三篇课文的学习，用暗无天日造句精选语句1第一诫是你在这就是暗无天日。2这里暗无天日，眼睛纯粹多馀。3宙斯我要让你在冥界暗无天日的深渊消亡！4即使是南方那种暗无天日的长夜也能够露出亮光。5你曾经有过暗无天日的工作像电影里生不逢时的造句1一个奢华的，自我膨胀的新的。总部大楼建得生不逢时？2魅力指数？奈特莉很明显生不逢时不得不再次赞扬她把英伦旧时代的衣服穿得堪称经典（甚至加上她的引吭高歌）。3麦家对太阳照常升起颇为泥土的清香自哪儿来说明文阅读附答案教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到品学网一起学习吧！以下是品学网小编为大家编辑的阅读答案文章，欢迎大家阅读！蝙蝠鼠中仙阅读附答案蝙蝠鼠中仙秦自民蝙蝠的