教学目标：
　　1、阅读课文，掌握文言实词的含义，准确翻译文章。
　　2、体会《世说新语》二则的寓意，学习古代儿童的优秀品质。
　　3、加强对古诗文的朗读训练，提高学生的朗读水平。
　　教学重点：准确翻译文章，体会《世说新语》种＂以事见人＂的艺术手法。
　　教学难点：把握人物性格特征，学习古代儿童的优秀品质。
　　教学方法：自读自悟
　　教学准备：文字资料
　　教学时间：一课时
　　教学流程：
　　一、激情引趣，导入新课。
　　交流课前查找的有关《世说新语》的小故事，如《司马光砸缸》等激发学生学习兴趣，导入新课。
　　二、了解背景，拓展知识。
　　《世说新语》是由南朝的临川王集结门客编撰的`，它是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层d的言行风貌和逸事所语的笔记小说。
　　三、自主学习，探究理解。
　　1、自读课文。要求读准字音，把句子读通顺。利用工具书或联系上下文理解词语。教师巡视指导。
　　2、检查学生自学情况。
　　（１）指名读课文，了解学生读文情况。
　　（２）检查学生对字词的掌握情况理解词语。
　　（３）在重点理解词语基础上，翻译全文。
　　四、启发思考，明确寓意。
　　通过读文，你知道文中这两个小故事分别说明了什么道理？
　　指名朗读以读促讲
　　指名有感情的朗读全文，加深对课文内容的理解。
　　五、拓展延伸，深化主题。
　　1、讨论：读了这两个小故事，你有什么收获？
　　2、交流：你应该学习这两个故事中哪些人物的好品质？
　　板书：《世说新语》二则
　　管宁割席
　　聪明的王宁

课文在山的那边优秀教学设计范文学习目标1加强朗读训练，提高朗读能力。2初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然社会人生的有益启示。3掌握自主合作探究的学习方式。重点难点1重点加强朗读训练，提高朗读能力。2难点初步课文信任教学设计范文学习目标1读准跳跃欢吠沁人心脾根深叶茂馋涎欲滴热情好客木栅栏等一些词语的读音通过品学网了解沁人心脾根深叶茂馋涎欲滴这些词语中带点字的意思。2能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并小学课文惊弓之鸟教学设计范文教学目标1学习本课生字，能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思。2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3了解课文内容，，能从更羸善于观察善于分析中受到启发一只梅花鹿教学设计范文教学目标1学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。2理解课文内容，联系重点句体会寓意。3能正确流利有感情地朗读课文。4能复述课文。教学准备生字词卡片头饰。教学时间12课时。辨析并修改病句之语序不当修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。辨析并修改病句之语序不当有哪些呢？下面是品学网小编整理的辨析并修改病句之语序不当，欢迎阅读辨析并修改病句之语序不悲惨世界的内容简介读书心得名言佳句内容简介农民出身的贫穷工人冉阿让有一次看见姐姐的几个孩子饿得直哭，于是去偷面包，不幸被人抓住，判了5年徒刑。他几次越狱，被抓回来又加判了共20xx年刑期，结果为了一块面包坐了20x琥珀的秘密教学设计范文学情分析六年级下册的学生已经从物质单元中获知晶体的概念，能说出晶体最大的特征是具有固定形状，但对于非晶体的接触甚少，只从课堂的拓展中稍有了解像松香琥珀珍珠之类的并不是晶体，但并未观花瓣飘香第二课时教学设计一导入课文在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，十分美丽。可是有一天清晨，作者却发现了一个奇怪的现象？板书我二学习第二自然段1指名读第二自然段板书小女孩2出示第二自然段纸盒变家具课堂教学反思从搜集材料开始，我就让学生对这一课产生一个明确的印象，就是变废为宝。有的学生拿的纸盒多，有的学生只有一个甚至没有。于是我就建议学生可以独立或合作完成作品，这样就使每个学生都有事可做日月潭的教学反思日月潭是一篇文质兼美的描写景物的文章。作者以清晨中午和雨中这三个特写镜头，展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自关于日月潭的传说的教学反思1语文姓语，语文课应充满语文的味道。教学日月潭的传说，我就是本着这种教学思想，力图体现自己对语文的认识。让学生充分地读起来语文课的语文味，首先体现在让学生充分地读起来。我们首先需要