【三维目标】
　　知识与能力
　　1、 了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构
　　2、 合作调查能力、搜集整理能力、创造能力等
　　过程与方法
　　1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种吆喝，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等
　　2、自学讨论法、行动法
　　情感态度价值观
　　1、认识.感受.热爱吆喝这门艺术。
　　2、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。
　　【教学流程】
　　第一课时
　　【课前准备】
　　1、 以小组为单位，深入调查：向爷爷奶奶外公外婆们或旧时生意人调查过去人们吆喝的内容和声调，做好记录或录音
　　2、 每人模仿一两句旧时的`吆喝声，并适当作出评价。
　　【教学目标】
　　1、 交流学生调查或搜集到的旧时各种吆喝，增强学生的感性认识
　　2、学习鉴赏创作吆喝这门艺术，学习本文布局谋篇的写法。
　　【具体步骤】
　　一．说说吆喝
　　1． 以谈话的方式引出话题--吆喝
　　学生交流各自所收集到的吆喝声。
　　1． 欣赏带有浓郁的北京特色的吆喝声。（听录音）
　　2． 模仿你认为不错的吆喝声，挑战你认为会更不错的吆喝声。
　　三．创作吆喝
　　1． 学学作者介绍的 有关吆喝的声调音韵节奏等，为创作吆喝作准备。
　　2． 让学生发挥自我创造的能力，为某种商品创作一则吆喝的广告。
　　四．整理吆喝
　　1． 学习本文作者写作思路及材料安排的有序性。提出感悟，疑惑,全班进行交流。
　　2． 写一篇介绍本地吆喝的文章，为抢救工作做一点贡献。（第二课时）

花这么大的代价值为了是美沙漠中的绿洲教学思考花这么大的代价值吗？我个人在阅读完这篇文章后想到了这个问题，也不停地问自己。老师们阅读这篇文章会发现阿联酋人把沙漠变成绿洲花的代价是世界少有的，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子（长城导学案第一课时学习目标1学习本课的生字新词。2通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。3有感情地朗读课文。学习重点抓母爱教学设计（A版）一整体感知检查课文朗读情况。请4位同学读课文。评价朗读情况。二学习第一段，介绍故事发生的背景。这里的母爱是指谁对谁的爱？课文的哪几个自然段写了老牛？（2至4自然段）第1自然段写了什天安门广场拓展阅读一欢乐年华颂祖国当晨钟把新年的第一声问候送给伟大的祖国，当黎明把第一缕晨曦洒向北京天安门广场，数万颗心在严寒中拥着火热的激情，目睹了那庄严的一刻2002年1月1日晨7时36分，在激火烧云第二课时教学设计8教学目的通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象力。学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。有感情地朗读课文，背诵课文。通过本课学习，让学孔子拜师教学设计教学目标1会认7个生字，会写12个生字。2正确流利有感情地朗读课文。了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。3懂得为学要勤奋谦虚，永不满足为人要真诚无私，尊敬师长。课文只有一个地球教学反思今天，我语文教研组组织了语文教学研讨活动我真切地体验到课堂教学真的是遗憾的艺术。只有一个地球这是一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟只有一个地球的道理。课文梦想的力量的优秀教学设计教学目标认识个生字。读读记记放弃下旬募捐水泵筹齐簇拥迫不及待一声不吭，理解带点词。理解课文内容，体会瑞恩善良关爱他人助人为乐的美德，学习他做事坚持不懈的执著精神。联系课文内容，体会课文怀念母亲的教学反思范文篇一怀念母亲课后反思怀念母亲这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记课文夸夸家乡教学反思范文一开放课堂，培养搜集信息能力新教材中大部分口语交际设计的内容都需要在课前作充分的准备工作，才会避免课堂上无话可说的现象，也才能使口语交际中有大量的信息提供交流。由于每个口语交际的设秉笔直书第二课时教学目标1掌握写字表中的11个生字词。2有感情地朗读课文，并能抓住要点，绘声绘色地复述课文。教学过程一复习导入自读课文，体会太史们不畏强权，不贪生怕死的坚守本分的精神。二指导复述，