这学期我教的是四、五、六年级的音乐课。在四年级下课临走时，向学生们布置了一项课外作业：＂根据课本上的提示自制乐器。下节课带来。＂当时，因为快下课了匆匆一说也未来得及特别强调。原想：完成的人肯定寥寥无几。不想，过了几日又上课时，竟然发现那孩子手中都拿着自制的乐器。有的学生没带来课前还专门跑到办公室说明情况。当时，我的心头一热，真的很惊喜。看来，孩子们对老师布置的课外作业非常感兴趣也很重视。一上课，我就表扬了他们：＂自制乐器——变废为宝，不仅解决了我们课堂上乐器缺乏的问题，同时锻炼了动手能力，一举两得。＂课堂上，孩子们乐不思蜀的使用着自制的.乐器，而且效果还相当不错。看到他们兴趣昂然的样子，这是四年级的孩子。
　　然而过了几日我对六年级的孩子说：＂请大家课后去搜查一下有关巴西国家的风土人情，为下节课的欣赏做好准备。＂过了几日上音乐课，只有极少数人举手，其余的都不吭声坐冷板凳。我点一个插一支蜡烛，再点再插，有几个凭着曾经课外书上看到过说上了那么一两句。询问原因，有的说家里没电脑；有的说没查过；还有的说忘了。把我的心情也搞得很糟糕，课堂上死气沉沉的样子。
　　案例分析：针对此，我具体分析了原因：
　　其一、＂年龄＂的因素。
　　四年级的孩子还天真烂漫，活泼好动，他们童言无忌，想说就说，毫不掩饰，就像一张白纸任由老师描绘。而高段的孩子随着年龄的增长，他们的思想逐渐成熟，开始特别关注周围人对自己的看法，他们不再轻易表白自己，生怕自己的表现会遭到老师同学的嘲笑。
　　其二、＂课本＂的因素。
　　新课程带来了勃勃生机，沐浴在新课程中的孩子对丰富多彩的教学内容和精美课件表现出了极大的兴趣和爱好。而六年级的课程在许多教学内容的安排上缺乏实际性，离学生生活太远，无法引起他们的共鸣，这也是客观存在的原因。

自编儿歌洗手歌（歌曲）哗啦啦啦冲冲水，（唱这句歌词时，双手用流水冲一冲）关上龙头抹肥皂。（这句歌词时提醒幼儿抹肥皂前关上龙头节约用水）手心搓搓手背搓搓手指缝也搓搓。（这句歌词提醒幼儿把手心手背手指缝都洗好记好玩的儿歌十首指甲刀指甲刀，像小狗，看看谁的指甲长，阿呜阿呜咬几口小鸭子小鸭子，嘎嘎叫，走一步，摇一摇一走走到小河边，高高兴兴洗个澡小小象小小象，真可爱，长长的鼻子多气派来到水边吸个饱，哗啦哗啦幼教之歌一hr明净的教室，悠扬的琴声，那一张张天真幼稚的笑脸，传来的歌声悦耳动听。我教孩子们把歌唱，焕发热爱他们的无比激动心情，幼儿教师的重任在肩，书写未来的桃李人生。二hr教室的朝霞，整童谣7首宝宝睡着了哦哦哦，大公鸡，你别叫，小黄狗，你别跳，小猫老鼠不要闹，我的宝宝睡着了。小饼干小饼干，香又甜，样式多来真好看，有小鸡，有小鸭，小马走路哒哒哒，小宝宝好喜欢，宝宝吃了体康健童话绿色的电话线架线啰！架电话线啰！嗬！春姑娘一边喊着大家，一边指挥着拉电话线丝瓜，丝瓜藤，把绿色的线快快拉！西瓜，西瓜藤，把绿色的线快快拉于是，瓜儿们忙开了！这里的线在拉，那里的线在架！大家似乎夜归阅读答案参考夜归阅读答案解析本诗用夜归统摄全篇，应把握时令是夜和事件是归，因此要找出夜中的意象，和归中意境。既然已夜深了，还要归家，那么思家怀乡之切自不必说竹窗斜漏补衣灯，这是游子（夜行人）快陶潜字元亮阅读及答案阅读下面的文言文，完成小题。陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况。以亲老家贫，起为州祭酒，呼唤养心的文化阅读以及答案阅读下面的文字，完成12题。呼唤养心的文化阅读迄今为止，中华文明的最高思维成果，主要还是集中积累和体现在图书馆（包括电子图书馆）里经过历史筛选和确认了的古今的社会科学自然科学人文科我们身边的辐射阅读和参考答案我们身边的辐射最近一段时间，因受日本9。0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间谈核辐射而色变，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。辐快手刘阅读答案五年级快手刘是一部小说，是冯骥才的作品，该书回忆作者童年时期的一段往事快手刘变戏法，后来快手刘手不行，作者没有去揭穿的故事。下面是快手刘阅读答案五年级，请参考！快手刘冯骥才人人在童年，都雪屋记文言文阅读答案讲述的一个叫做孟祥的读书人，志行高洁以自己的能力成就他人，对名利很淡薄。雪屋记就在赞扬品行高洁之人。下面小编整理的雪屋记文言文阅读答案，欢迎来参考！雪屋记（明）杜琼吴有儒曰徐孟祥氏