1. 他是不是遭到了严重的挫折？
　　2. 你是不是喜欢玩游戏，就算是，也要先写完作业。
　　3. 修建楼房是需要打好地基的，那么学习是不是也应该像修建楼房一样好好学好基础呢？答案是肯定的。
　　4. 是不是好学生不是看他能不能每次考试都考得第一名。
　　5. 每个走过青春的人是不是都和最爱的人吵架，和陌生人说心里话。
　　6. 我将所有的时间都用在自己的`生活中，没有看望自己年迈的父母，你说我是不是太自私了。
　　7. 小红是不是零食吃多了，所以不想吃饭。
　　8. 弟弟是不是偷偷看电视了，才会被爸爸骂。
　　9. 小云是不是想减肥，才吃的那么少。
　　10. 是不是你觉得你比我强，就算是你比我优秀，也有人比你更厉害。
　　11. 我们是不是生活的强者就看我们能不能战胜生活中的挫折与困难，从而证明给人看。
　　12. 这件学雷锋做好事不你做的，也不是小明做的，甚至说我也没有做，我们是不是要反思反思呢!
　　13. 稻子是不是产粮最多的植物？
　　14. 如果没有我的帮助，你是不是就不修你的自行车了。
　　15. 如果不是碰到我，你是不是随便逛逛就回家了。
　　16. 如果不是下雨，你是不是会在公园多呆一会。
　　17. 如果小徐在这里，你是不是就不会选择我了。
　　18. 如果没有你，我是不是就会当上这个职务。
　　19. 不管你是不是生活的不高兴，是不是遇到了许多烦心事，你都要始终面带微笑。
　　20. 每次看到做错的题，我都要反思自己，是不是当时读题太粗心，是不是自己对题的理解有偏差。
　　21. 敏敏是不是家里有急事，才临时请假的。

阅读海洋是未来的粮仓训练习题及答案海洋是未来的粮仓资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足。可耕土地资源不足造成粮海洋21世纪的希望优秀教案教材简析这是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋利用海洋的心时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。本课词语丰富，要引导学生感悟积累，用就像造句推荐造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编帮大家整理的用就像造句，希望大家喜欢。就像造句1飞驰的汽车就像一阵风似的，从我们身边掠过。2太阳像一4。1游戏公平吗（1）教学目标1经历猜测试验并收集试验数据分析试验结果的活动过程2了解必然事件不可能事件和不确定事件发生的可能性大小3了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性教学重点对试验数据的分析处理游戏规则的公平性（第1课时）教学设计教材人教版小学数学五年级上册p。98。主体图p。99。例1及练习二十第13题。教学目标l能运用已学过的统计知识，收集和整理数据，并根据统计的结果，分析说明或解决一些简单的问题。2在第九单元第3课时游戏规则的公平性教学目标1使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体会等可能性和游戏规则的公平性2能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单的游戏公平规则。3通过活动和合作学习培养学生的兴趣和与人合收入分配与社会公平收入分配和社会公平教学设计教学目标知识目标1识记效率公平的含义效率与公平的辩证关系。2理解如何坚持效率和公平原则。3结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明收入分配如何实现4。1游戏公平吗（2）教学目标经历掷硬币试验和对试验数据处理的过程，通过自己探索与合作交流，体会到掷硬币中两种结果出现的可能性都是50，深化游戏公平的认识教学重点掷硬币实验及对试验数据的分析处理和游戏对买卖中的道德小学品德教案教学目标1懂得买与卖的行为都玉女滚蛋遵守道德。2理解诚信的普遍意义。3学会从不同的角度思考问题。教学准备教师到学校附近的购物场所（最好是学生经常去的）。观察了解一下小学生在商场不受童叟无欺的解释及造句拼音tngsuwq解释童未成年的孩子叟年老的男人欺蒙骗。既不欺骗小孩也不欺骗老人。指买卖公平。出自清吴趼人二十年目睹之怪现状第五回但不知可有货真价实，童叟无欺的字样没有？造句1。诚买卖中的道德教学反思范文品德与社会是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它强调学习活动的实践性，要求通过体验探究解决问题等多种学习方式实施课程。在教学中，我紧紧抓住道德这