第四单元ampnbspampnbspampnbsp做知法守法用法的人（人教七下）

　　第四单元 做知法守法用法的人
　　第一部分 单元分析
　　本单元包括第七课＂感受法律的尊严＂，第八课＂法律护我成长＂和＂践行道德 依法维权＂的主题探究活动。
　　1、本单元设计依据
　　文明的社会秩序、良好的道德状况需要公正法律和有效的执法。一个社会的道德风尚，很大程度上取决于这个社会的传统文化的特点和历史传承的状况，也取决于这个社会的法制的公平和管理体制的透明程度。初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。对学生加强法制教育，是非常必要的。
　　其一，这是贯彻党的依法治国方略的需要。代表民族未来的青少年一代，如果不懂得宪法和法律，不具备一定的法律素质，就无法承担依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任。
　　其二，这是帮助青少年逐步形成适应现代社会生活所必需的法律意识，能够在社会主义市场经济条件下生存与发展的需要。我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。它要求人们必须知法、守法，时时处处按照宪法和法律的规定办事。社会主义市场经济是公平经济、道德经济，更是法制经济。必须通过思想品德教育，着力提高青少年的法律意识和法律素质，以适应市场经济的需要，适应现代社会的需要。
　　其三，这是预防和减少青少年违法犯罪，保护学生健康成长的需要。要通过本课程的教学，使学生懂得在社会生活中应该遵循的法律行为规范，养成自觉守法的良好习惯，做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的发生，使广大青少年健康地成长为＂四有＂新人。
　　其四，这是提高学生整体素质、达成本课程教育目标的需要。人的素质，包括身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质和民主法制素质等几个有机结合的部分。当代青少年学生，如果不懂得法律知识，很难得到全面发展。在基础教育阶段，对学生进行法制教育，无疑是提高学生整体素质、实现本课程教育目标的重要举措。因此，必须加强对青少年的法制教育，增强他们的法律意识。要让他们知道：法律是保护人民权利的武器，是真正为了人民的，也是能够为民所用的；法律是保护包括中学生在内的青少年的有效工具，它对未成年人的保护方面有特殊的规定；依法治国、建设社会主义法制国家，需要提高全体人民的法律意识和法制观念；应该从青少年开始，就加强法制教育，这样才能使全民族的法律意识和法制观念得到提高。为了让中学生掌握保护自己权利，养成遵纪守法的良好习惯，远离违法犯罪，我们必须加强这方面的教育。
　　2、课程标准
　　＂成长中的我＂部分：＂知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范＂＂懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益＂＂知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容＂＂了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪＂＂学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。＂
　　＂我与他人的关系＂部分：＂了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康＂＂了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯＂
　　＂我与集体、国家和社会的关系＂部分：＂自觉遵守社会规则＂＂理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。＂
　　3、课程目标：
　　情感、态度、价值观目标提出要尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。
　　能力目标要求能够理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。
　　知识目标要求知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
　　4、内容及结构分析
　　本单元设立＂践行道德，依法维权＂主题探究活动和《感受法律的尊严》《法律护我成长》两课。
　　＂践行道德，依法维权＂主题探究活动是一个将道德和法律结合起来的实践活动，对学生的成长有着重要意义。设计此活动的目的是综合运用两课教材的基本知识，帮助学生在实际生活中践行基本的道德，做一个有道德的人；遵守国家法律，懂得用法律来维护自己应当享有的合法权益，成为一名知法、守法、用法的好公民。
　　第七课 《感受法律的尊严》
　　本课由＂走近法律＂＂法不可违＂＂防患于未然＂三框组成，分别介绍什么是法律、为什么要遵守法律、怎样预防违法等内容。
　　第一框＂走近法律＂
　　＂我们身边的规则＂ 告诉我们社会生活离不开规则，有规则、懂规则、守规则十分重要，而法律也是一种行为规范，通过教学使学生进一步感悟生活中处处有规则，并区分法律与道德、纪律的不同。
　　＂生活离不开法律＂告诉我们法律对人们行为的规范作用和对人们的保护作用。法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，人们违反法律就会受到法律的制裁或处理，法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。所以，我们要学法、用法、护法、爱法。
　　第二框＂法不可违＂。
　　＂谁都不能违法＂主要介绍什么是违法。并根据其违反的法律，可以分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。最后简要说明了民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为。
　　＂犯罪必受惩罚＂主要介绍了犯罪行为和刑事处罚两部分内容。说明了犯罪的三个基本特征：严重危害性，刑事违法性，刑罚当罚性。介绍了刑罚的含义以及我国刑罚的种类。使学生认识到不论什么原因，只要触犯了法律，就是违法行为，都要受到法律的制裁，以提高学生的守法意识。
　　第三框＂防患于未然＂
　　＂认清犯罪危害＂告诉我们犯罪的危害。通过初中生自身的事例说明对自己要求不严格，法纪观念淡薄，极易产生违法犯罪行为，可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。并引导学生认识到犯罪行为的代价极大，不仅对社会和他人造成了巨大危害，也给家庭和自己带来灾难，青少年应当憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
　　＂加强自我防范＂主要介绍预防犯罪、要防患于未然等内容。引出要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪，提醒学生避免沾染不良习气，纠正不良行为，防患于未然。引导学生要防微杜渐，严格要求自己，加强守法意识自觉遵纪守法。
　　第八课 《法律护我成长》
　　本课由＂特殊的保护，特殊的爱＂＂善用法律保护自己＂两框，分别介绍我国未成年人保护法和如何运用法律来保护自己。
　　第一框：＂特殊的保护，特殊的爱＂
　　＂家庭保护和学校保护＂主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容。了解国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护是必要的。阐明了家庭保护的必要性，介绍了家庭保护的基本要求、主要作用。说明了学校保护的基本要求、基本内容。
　　＂社会保护和司法保护＂主要介绍社会保护、司法保护的有关内容。通过雇佣童工案，让学生从感性上体会社会保护必要性，并指出社会保护的要求和内容。介绍了什么是＂司法机关＂并指出司法保护的内容。让学生明确未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
　　第二框：＂善用法律保护自己＂
　　＂求助有路＂主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。并介绍了能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。
　　＂敢打官司＂主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。鼓励学生勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律尊严、社会的稳定。否则不仅丧失了自己的合法权益，也利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。
　　＂善于斗争＂主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎样与侵权行为做斗争等内容。告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。而对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。
　　5、课时安排
　　课序框题课目课时安排
　　第七课走近法律我们身边的规则第一课时
　　生活离不开法律第二课时
　　法不可违谁都不都违法第三课时
　　第四课时
　　犯罪必受惩罚
　　防患于未然认清犯罪危害第五课时
　　加强自我防范
　　第八课特殊的保护特殊的爱家庭保护和学校保护第六课时
　　第七课时
　　社会保护和司法保护
　　善用法律保护自己求助有路第八课时
　　敢打官司
　　善于斗争
　　主题探究 以＂做一个守法小公民＂为主题举行一次班会活动第九课时
　　到学校附近法院旁听一次庭审或观看一部法制教育片第十课时