教学目的：
　　1、要求学生会进行有理数的加法运算;
　　2、使学生更多经历有关知识发生、规律发现过程。
　　教学分析：
　　重点：对乘法运算法则的运用，对积的确定。
　　难点：如何在该知识中注重知识体系的延续。
　　教学过程：
　　一、知识导向：
　　有理数的乘法是小学所学乘法运算的延续，也是在学习了有理数的加法法则与有理数的减法法则的基础上所学习的，所以应注意到各种法则间的必然联系，在本节中应注重学生学习的过程，多让学生经历知识、规律发现的过程。在学习中应掌握有理数的乘法法则。
　　二、新课：
　　1、知识基础：
　　其一：小学所学过的乘法运算方法;
　　其二：有关在加法运算中结果的确定方法与步骤。
　　2、知识形成：
　　(引例)一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度爬行。
　　情形1：小虫向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距出发地点多少米?
　　列式：
　　即：小虫位于原来出发位置的东方6米处
　　拓展：如果规定向东为正，向西为负
　　情形2：小虫向西爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距出发地点多少米?
　　列式：
　　即：小虫位于原来出发位置的西方6米处
　　发现：当我们把中的一个因数3换成它的相反数-3时，所得的积是原来的`积6的相反数-6
　　同理，如果我们把中的一个因数2换成它的相反数-2时，所得的积是原来的积6的相反数-6
　　概括：把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数
　　3、设疑：
　　如果我们把中的一个因数2换成它的相
　　反数-2时，所得的积又会有什么变化?
　　当然，当其中的一个因数为0时，所得的积还是等于0。
　　综合：有理数乘法法则：
　　两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘;
　　任何数与零相乘，都得零。
　　例：计算：
　　(1)(2)
　　三、巩固训练：
　　P52.1、2、3
　　四、知识小结：
　　本节课从实际情形入手，对多种情形进行分析，从一般中找到规律，从而得到有关有理数乘法的运算法则。在运算中应强调注意如何正确得到积的结果。
　　五、家庭作业：
　　P57.1、2，3
　　六、每日预题：
　　1、小学多学过哪些乘法的运算律?
　　2、在对有理数的简便运算中，一般应考虑到哪些可能的情况?

出人意料的成语造句1这个问题的答案出人意料。2我的作文出乎意料的被老师贴在好作文栏上，我分外高兴。3他总是能想到出人意料的好办法，真让人佩服！4王英平时的学习成绩很好，却在考试时失手，没有考上重点中意味深长造句成语造句1。老师的每一句话都是意味深长的。2。父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！3。他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！4。每个人都有一次意味深长的经历或想法，这是人生调兵遣将造句成语造句1曹孟德面对袁绍的十万精兵，毫无畏惧，调兵遣将准备迎战。2他原以为对方调兵遣将，不过是盘马弯弓，虚张声势，岂料战火真的烧起来了。3拂晓时分，我军已全部准备就绪并发起猛攻，敌人从梦中头昏脑涨造句成语造句1你们的医院要想效益好，医生就得多看病人，一天下来头昏脑涨，非常疲倦。2就我个人而言，有时也会被身边的烦嚣搅得头昏脑涨，很想躲开城市，进而对呼唤城市文明的必要性产生怀疑。3头昏脑涨不胜其烦成语造句1我终于不胜其烦，顶着巨大的压力，发表了一篇日志。2不知从何时起，父亲开始在我耳边唠叨，大概就是些人生哲理处事方法，那时不明事理的我，总觉得不胜其烦常常敷衍了事。3城市中的喧闹和嘈胖乎乎的小手教学设计步骤教学目标认识本课13个生字。会写个生字。正确流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。表演课文，激趣导入。读课文，解剧本。自读课文，完成填空。爸爸喜欢兰教学需要一颗寻常心优秀反思这几天，我在教授学生两位数除以一位数的除法，由于学生许久没有接触到除法竖式了，对以前所学的有一定的遗忘也由于此次教学时是学生初次接触两位数除以一位数的除法，对除法竖式分两步写法有一音乐巨人贝多芬七年级语文下教学设计一倾听音乐，激情导入1导语同学们，你们觉得，对于一位画家来说什么是最重要的？眼睛因为要用眼睛来观察世界调配色彩对于一位歌唱家来说什么是最重要的？嗓子因为要用嗓子唱出美妙的歌曲那么，介绍家乡的一种产品教案设计教学目标1指导学生读懂例文银杏，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪引起方面来写银杏的。让学生懂得全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问学会查找资料。习作5介绍家乡的会说话的产品四教案设计教学目标1。认识9个会认字，练习书写8个会写字，参照我的词语库自主积累词语。2。朗读课文，认识一些会说话的日用品，感受新兴科技带给人们的好处。3。培养学生搜集整理资料的能力，想象设开天辟地教学反思范文开天辟地这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。下面是小编收集整理的开天辟地教学反思，欢迎阅读参考！开天辟地教学反思1今天上完了开天辟地