三月专题
　　从生活中来到生活中去。
　　单元目标
　　1.阅读本单元课文做一次愉快旅行。
　　2.体会作者对山水的热爱之情。
　　3.掌握字词、感情朗读。
　　本课目标
　　1.会写＂亭＂。
　　2.有感情的朗读古诗。
　　3.掌握学古诗的方法。
　　4.培养说旅游见闻的兴趣。
　　精彩提示过程体验课堂回放学习延伸
　　李白被称为诗仙。一千多年前，大诗人李白秋天游安徽省的敬亭山，看到敬亭山的景色，李白感怀身世，自己被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，饱尝人间的心酸，仰望天空只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠悠地凝视着山，觉得山也在看者自己，好像在互相交流，彼此总是看不够，此时此刻，他觉得自己的心里似乎只有那座敬亭山了，因此写下本诗。
　　A.初读古诗感悟大意
　　为了培养学生学古诗的.兴趣和魅力，复习巩固解词解诗句的方法
　　（1）看插图晓大意（2）看注释联系上下文（3）查字、词典选解释。我认为可以让学生初读图通过看图画，初步感悟。
　　用自己的画说说从插图看到了什么？强调＂厌＂的古今不同意。大致说出词意后，再读古诗，读流利读准确。
　　B.再读古诗.情感体验提出思考题
　　李白看到了什么？李白想到了什么？解决思考题，李白看到了：众鸟高飞尽，孤云独去闲，李白想到了：相看两不厌，只有敬亭山。随机让学生读出众鸟高飞尽，孤云独去闲的幽静，让学生体会出李白的孤独并朗读出来，找出与孤相同意义的词，从诗题中找出再一次强调孤独。
　　A.熟读（回读）古诗，创设意境
　　学生齐读古诗，并想象，如你是大诗人李白，在敬亭山，你看到了什么？想到了什么？学生可以先用自己的话说，然后有感情地用诗句说，培养学生换位思考、体验他人，感悟古诗的节奏韵味的能力。
　　B.搭建与美术沟通的桥梁，培养审美能力用自己手中的笔在白纸画出＂众鸟高飞尽，孤云独去闲＂的画面。
　　学生只要认真画出构图布局合理就可以了，不做太高要求。
　　A.读古诗想古诗回忆你知道的古诗，哪首与这首相似，学生不难想出＂千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪＂的诗来。
　　B.读古诗
　　译古诗出示另外一首李白的诗。学生试着翻译山中问答问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水口然去，别有天地非人间。

小学数学二年级上册认识钟表教学设计范文一谈话导入由班里的一名同学照片进行导入，以学生的妈妈送学生钟表引入课题。（出示课题认识钟表）（运用媒体演示，借助同学的形象，使学生产生亲切感，符合儿童的心理特点，有利于激发学生的学修改病句专项练习（2）四下面是一篇广播稿的头两段，其中有五处不当，已用横线标出，请加以改正。同学们，告诉大家一个敲击我们心扉的好消息。今天上午，在本届市中学生运动会男篮决赛中，我校代表队经过一个多小时的修改病句专项练习（1）一改正病句1文汇报妇联卫生局等6个单位，日前联合发起评选优秀护士。2他曾精密地研究了资本主义社会的经济结构。3教练员正确的指挥，是决定这场球赛胜败的关键。4有些科学家判断，在宇宙中辨析并修改病句之不合逻辑1，概念不当学校要在五四前夕发展一批新团员，你可要抓住机遇啊。（已经是新团员了，还要发展？）2，概念并列不当（1）我们坐在飞机上俯视地面山川田野城市村庄。（地面包括了山川田野城市村关于杏儿熟了的教学设计范文教学目标1理解重点句，了解课文的主要内容，学习奶奶朴实善良的品质。2给课文分段，继续学习说段落大意。3学会8个生字，理解依偎吩咐等6个词语的意思。4朗读课文。教学重点给课文分段，说邹忌讽齐王纳谏公开课教学设计范文教学目标1。结合注释，利用积累的文言知识，疏通文意2。学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考敢于进谏的可贵品质3。背诵全文。教学重点1。通过自主合作的学习方式疏通文意2。以问题探究的马蜂与熊瞎子教学设计范文教学目标1自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解劫夺嗥叫急不可耐故技重演心满意足群起而攻之等词语的意思。2正确流利有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。3自主勾画课文中描写生动窃读记教学设计窃读记真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法，使文章富有动人的魅力。以下是小编整理的教学设计，希望对从小就要爱科学教学设计教学目标1了解序言的写作要求。2了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。重点难点1重点序言的写作要求。2难点用语严兰兰过桥教学设计兰兰过桥是一篇科幻故事，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这两座桥反映出科技的飞速发展。下面是小编收集整理的兰兰过桥教学设计，欢迎阅读参考！教学要求学会本课个生字记叙文阅读集锦之二十溃散的黑暗赵丽宏我的眼前闪动着一双乌黑的眼睛。在这双眼睛里，世界是一片无穷无尽的黑暗，然而它们执著地亮着，寻觅着旁人无法体会的光明。大约是10年前，记者吴斐告诉我，上海盲童学校有一个盲姑娘，