我常常在想，怎样才能让学生喜欢上语文课？如何让学生在学习的时候达到忘我的境界？结合自己的教学实际，总结如下：
　　（一）对每一位学生要有信心，尊重每位学生，和学生建立平等关系。
　　成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需要借助于一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切的希望，加强师生间的情感交流，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。另外，教师要充分的相信学生，给学生自信心，鼓励他们所取得的进步，哪怕只有那么一点点进步，要意识到教师对学生的相信是一种巨大的鼓舞力量，相信每一位学生都有成功的潜力。
　　（二）在阅读教学中，要照顾到学生的感受。
　　对于学生五花八门的答案，教师应给予充分的肯定，即使学生回答是错误的，比较片面的，我们也不应完全否定，而是要热情鼓励并加以引导。让学生发展自己的思维，对阅读能力的提高充满信心，从而提高自己语文阅读的质量。
　　（三）以学生为主体，老师在教学中只起着主导作用，让学生做课堂的.主人。
　　教师在课堂上应恰到好处的运用点拨教学，不应是教师一味讲解，课堂应以调动学生的积极性为主，通过点拨引导学生思考、学习。这样语文课堂的氛围才能活跃起来，教师在教学方法上可以灵活多变，启发式教学，不让学生感到语文课堂的枯燥乏味。
　　（四）做一名合格的语文教师，必须认真备好每一堂课。
　　虽然自己的教学经验积累了不少，但是课文在不断地变化，学生也在不断的变化。所以，我要求自己在上课之前一定做好充分的准备，收集广泛的相关资料，尽可能详细地将所有要讲的东西书写在备课本上，防止教学过程中遗忘。另外，作为一名语文教师还应该具备丰富的知识，随时旁征博引，才能让学生折服，给学生树立一个知识渊博的形象。
　　以上几点是我在教学工作中的一点反思和总结，希望通过在教学工作中不断地感悟总结，使自己的教学能力能逐步提高！

燕子教案教学目标1欣赏燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激发学生热爱大自然的思想感情。2结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。3理清课维生素C的故事说课稿一解读文本苏教版第七册第四组课文是以爱科学为主题的，前两篇是让学生体会对待科学的态度，后两篇是让学生懂得对待科学的方法，维生素c的故事是这个单元的第三篇课文，这是一则富有情趣生动感白鹅教学设计7教学目的会认个生字，会写个生字。正确读写高傲郑重京剧滋味倘若侍侯脾气责备临近等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物与动物和谐相处的颐和园班级姓名一判断下面带点的字的正确读音。（用表示）痕迹（hnhng）佛香阁（gg）堤岸（dt）横槛（knjin）颐和园（yy）树丛（cngcng）二按要求填空。1写出下面词语的近义词桂花雨教学设计四fontsize6作者佚名转贴自转载点击数59江西南昌市棉花市小学付蓉学习目标学会箩杭2个生字。正确流利有感情地朗读课文。学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情囚歌预习提示1认真读课文，划出文中不认识的生字，采用品学网的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2再读课文，并识记会写田字格中的一类字（囚锁敞躯棺）。3三读课文，画出江雪教学设计二fontsize6作者佚名转贴自转载点击数64教学目标1通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。2学会本课生字新词。3理解重点词句，理解全诗意思。4有感情地朗读诗文，背诵古诗。课文植物的共同特点教学反思范文（一）1可以利用罗莎台风带来的强降雨来模拟水量剧增对植物的影响，分别让学生想想在这种环境下陆生植物与水生植物谁高兴谁难受，作为情趣导入2此课时大部分班级是出一个知识点马上练习，教练笋芽儿的教案课前透视这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈，在作者的妙笔下活课文黄鹤楼送别教学反思范文黄鹤楼送别是一文诗兼美的文包诗形式的课文，以一个生动的故事再现了黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的创作情境。黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于劝君更尽一杯酒桃花源记课文教学反思桃花源记是一篇经典文言文，如何能让学生既能理解文章的意思，又不至于冲淡文言文的韵味？教学本文前，根据学校三环六步教改新思路，认真专研了教材，了解学情，但教学效果总觉得不够满意。在教