1幼儿园《菊花》教案 【活动设计背景】 菊花是我国的花中四君子之一，也是具有秋天的代表的一种花，秋天到了，班上的孩子时不时在野外摘些菊花来玩，小朋友们玩得很高兴却又叫不出花的名字。于是想趁孩子们对菊花很感兴趣时，开展认识菊花的活动。 【活动目标】 1、 使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状）和用途； 2、 使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。 【教学重点、难点】 重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征； 难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。 【活动准备】 1、 准备几盆菊花；瓶插菊花几枝； 2、 印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上；） 3、 干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。 【活动过程】 一、看卡片、找菊花 师：今天，老师带了很多好看的卡片，小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小朋友 把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小朋友到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后，就请你站在你找到的花和叶子的＂前面，老师看哪些小朋友找得最对最快。（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。 二、认识菊花 1、认识花 问：你们是怎么找到这些花的呢？ 答：根据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子边上是弯弯曲曲的…… 问：哪个小朋友告诉老师，我们搬到教室里的叫什么花？ 答：菊花。 师：我们都找对了吗？请小朋友先把刚才老师发给你们的卡片翻过去，放在桌子上，让小卡片睡一会儿。 问：菊花的中间是什么颜色？除黄的、白的颜色，我们还看到菊花有什么颜色？ 答：红的、紫的…… 问：菊花的中间是什么颜色？长得怎么样？ 答：黄色的、密密的、细细的…… 问：菊花像什么？ 答：像毛线团，像分开的桔子…… 问：菊花是一样大小吗？ 答：不一样大小的，有的菊花大，有的菊花小。 老师闻花（手在鼻前轻轻的扇） 问：你们也想闻花吗？就请小朋友像老师一样地闻花，闻到什么味了？（清香味）。 小结：菊花真美丽。菊花有很多颜色，有…有…还有…；菊花的形状也很多。有的像…有的像…；菊花不是一样大小的，有的大，有的小。 2、 认识叶。 问：菊花的叶子 有没有颜色，是什么颜色的？ 答：绿色的。 问：菊花的叶子是什么样子的？ 答：叶子的边是弯弯曲曲的。 3、 认识茎和根。 问：花和叶子是长在什么上的？是不是菊花和叶子都长在这上面呢？ 答：花和叶子都 是长在茎上的。 问：茎是什么样的？ 答：长长的，细细的。 问：菊花有没有根？怎么我们看不到根呢？没有根菊花还会长大吗？ 答：菊花有根，根是长在土里的，没有根菊花不会长大。 教师小结：菊花真美丽，有的在有的小，菊花有各种颜色，有各种形状。菊花的叶子是绿色的，叶子的边是弯曲的，闻菊花可以闻到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，没有根，菊花就长不大。 4、 菊花的功用 菊花还可以做成好吃的东西呢！你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗？ （菊花茶、药……） 5、 品尝菊花茶 （1） 让幼儿揭开杯子，看看杯子里放着什么？（干菊花）这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鲜的菊花晒干做成的。 （2） （老师给幼儿冲水）问：看看干菊花变了吗？变成什么样子？你们闻到了什么味儿？（清香味） 老师尝菊花花样，集中幼儿的注意力。 师：你们也想尝一尝 吗？水很烫，请小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的时候闻一闻有什么味儿。 2幼儿园《菊花》教案 【活动背景】 说起菊花，人们想到的一个名词应该就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一种花就是菊花，很多幼儿也很喜欢花，但是他们更喜欢辣手摧花，我们要让幼儿懂得保护花草，培养他们爱护花菜的感情。 【活动目标】 1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。 【活动准备】 1、课件-动画片：看这朵花 2、ppt课件：秋天的菊花 3、幼儿用水彩笔，画纸 【活动过程】 一、导入 1、动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣。 小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗? 2、你们在动画片里看到了什么花? (幼儿互说，看到了什么样的菊花) 二、展开 1、课件演示：菊花 2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 仔细看看菊花是什么样子的? 引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征 花开在茎的顶端， 花的形状、颜色， 叶子边缘有锯齿等。 3、课件演示：菊花盆景 引导幼儿讨论菊花开放的季节 菊花是什么时候开花的? 秋天你可以在那里看到菊花? 你看到过什么样的菊花? 你还知道那些花也是在秋天开的? 4、菊花与人们的关系 人们为什么要种这么多的菊花? 小结：美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛，你喜欢菊花茶吗?为什么? 三、结束 绘画：菊花真美。 幼儿根据自己的意愿，画出最美丽的菊花。 3幼儿园《菊花》教案 一、活动目标： 1、通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。 2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。 3、愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。 二、活动准备： 1、菊花盆景若干，制作菊花的图示。 2、KT板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。 3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料；剪刀、双面胶带、油画棒、记号笔等工具。 三、活动过程： （一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。 师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊花） 师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！ 引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。 （二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。 1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。 2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。 以提问的方式引导幼儿学习制作方法。 重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最后用记号笔卷卷花瓣就行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最后花瓣是撕出来的。（难点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。） （三）幼儿操作，教师观察并指导。 1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等） 2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可以边看图示边制作。 3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。 （四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。 师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢那一朵呢？为什么？ （五）活动延伸： 师：今天我们做了几种材料的菊花，其实还有许多材料也可以做菊花，比如橘子皮（出示橘子皮做的菊花），那么还有哪些材料可以做呢？请小朋友好好想一想，下次我们带来在区角里做，好吗？