1、自我感觉到处理该课的环节较为满意，利用小学知识，创设情境引入新课，利用撕拼（动手）小组讨论拼法及解释说理（体现、合作、交流、互动）来呈现该课的重难点，利用游戏，同伴之间互动来达到巩固新知，又引出下一个环节：三角形按角分类，再通过辩论（互动）巩固分类，又从中引出直角三角形的性质。整节新课环环相扣，一气呵成，体现了学生是数学学习的主人，又发挥教师的组织，领导作用。另外，利用小组合作的方式，通过学生互动，教师补充讲解，从而得三角形内角和等于180度，为了巩固所得结论，我设计利用游戏方式，让学生互相猜一猜，三角形遮掉二个角，让同伴猜另两个角，从而引出三角形的分类，又利用互生在给出答案中出现的错误，请同学们来解释为什么三角形中只能有一个直角或钝角，渗透的.反证法的思想，利用学生互动（辩论三角形）时得出结论直角三角形比较特殊，进而进入本节课的第三个知识目标，直角三角形的有关知识及两锐角互余这一性质，最后通过巩固练习既练习今天的知识，又借机进一步规范学生解题，并立即起到了立竿见影的效果。
　　2、感觉做得不够的地方：
　　A、师生之间互动还做得不够到位。
　　B、学生在互动时，师巡视，指导＂弱视群体方面＂还不十分到位。
　　C、在培养学生发散性思维方面还不够。
　　D、对学生的评价的方式，角度还不够多。

牧竖巧逮狼阅读题目与答案及原文翻译原文两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。持小狼各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼云南的歌会最新说课稿参考各位专家，各位评委，大家好！我是某某，今天我说课的题目是云南的歌会，我将从教材地位，学习目标，教法学法，教学过程，教学反思五个方面来说明我的教学设计和设计理念。第一教材地位云南的歌高中体育健康教育的说课稿各位评委老师，你们好！我今天说课的题目是重视生命，珍惜健康树立健康的生活方式。在今年5月的最后一天，我国著名的红学家周汝昌老先生走了，享年95岁，而同在5月，年仅24岁的篮球运动员锡林郭勒大草原三年级语文上册说课稿一指导思想与理论依据课标指出，阅读教学是学生教师文本之间对话的过程，学生与文本的对话，是阅读教学的中心。学生与文本的对话，是学生运用自己已有的经验，将课文里的外部语言内化为自己的内语文课落花生说课稿一教学内容我讲授的是小学语文第八册第六单元第三篇讲读课文落花生第二课时的内容。二教材的地位和作用本课时的教学内容是学生在学习了第一课时，初步了解了课文大意，学会课文前两段的基础上进英语说课稿设计模式教师创设情景激发兴趣组织活动指定目标同学交流探究合作活动锻炼能力升华习惯教材分析同学已学完了全部字母，一些简单的单词和日常用语，为同学提供字母单词的复习游戏素材，巩固已学到七年级语文下册课文黄河颂教学设计教学目标1培养学生的朗读能力。2理解诗歌内容，培养学生的爱国主义情操。教学重点有感情的朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟大精神的内涵。课型朗读体验课（本课主要是让学生能够在朗读中七年级语文春说课稿范文1关于教学目标本次课的教学目标是发展学生的语言能力，因此围绕读品仿背来展开，重点在品和仿，难点也是品和仿。2关于小组合作采用小组合作的学习形式，是因为条件基本具备，因为三班刚排完桌七年级语文黄河颂教学设计范文教学目标1培养学生的朗读能力。2理解诗歌内容，培养学生的爱国主义情操。教学重点有感情的朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟大精神的内涵。课型朗读体验课。（本课主要是让学生能够在朗读七年级语文黄河颂的教学反思重视情感态度价值观的引导。本文是一首抒情性很强的诗歌。调动学生的情感体验。激发学生热爱黄河保护母亲河的情感音乐电视的情境。教师饱含感情的诵读感染，学生自由诵读的情感体验无不在潜移默黄河颂优秀说课稿我说课的篇目是黄河颂，我将从六大方面陈述我的教学设计与设计理念。一教材的理解黄河颂不仅是一首现代诗歌，也是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，诗歌着眼于歌颂，它以热烈的颂歌形式塑